【題目】在△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC,∠ACB的平分線交AB于D,AE平分∠BAC交BC于E,連接DE,DF⊥BC于F,則∠EDC=_____°.
【答案】30
【解析】
過D作DM⊥AC交CA的延長(zhǎng)線于M,DN⊥AE,根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到DF=DM,根據(jù)鄰補(bǔ)角的定義得到∠DAM=60°,根據(jù)角平分線的定義得到∠BAE=60°,推出DE平分∠AEB,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠AEB=90°,得到∠DEF=45°,根據(jù)三角形的外角的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
過D作DM⊥AC交CA的延長(zhǎng)線于M,DN⊥AE,
∵CD平分∠ACB,
∴DF=DM,
∵∠BAC=120°,
∴∠DAM=60°,
∵AE平分∠BAC,
∴∠BAE=60°,
∴∠DAM=∠BAE,
∴DM=DN,
∴DF=DN,
∵DF⊥BC,
∴DE平分∠AEB,
∵AB=AC,AE平分∠BAC交BC于E,
∴AE⊥BC,
∴∠AEB=90°,
∴∠DEF=45°,
∵∠B=∠ACB=30°,CD平分∠ACB,
∴∠DCF=15°,
∴∠EDC=∠DEF -∠DCF=30°.
故答案為:30.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了《展開與折疊》這一課后,明白了很多幾何體都能展開成平面圖形.于是他在家用剪刀展開了一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒,可是一不小心多剪了一條棱,把紙盒剪成了兩部分,即圖中的①和②.根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),回答下列問題:
(1)小明總共剪開了_______條棱.
(2)現(xiàn)在小明想將剪斷的②重新粘貼到①上去,而且經(jīng)過折疊以后,仍然可以還原成一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒,你認(rèn)為他應(yīng)該將剪斷的紙條粘貼到①中的什么位置?請(qǐng)你幫助小明在①上補(bǔ)全.
(3)小明說:他所剪的所有棱中,最長(zhǎng)的一條棱是最短的一條棱的5倍.現(xiàn)在已知這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的底面是一個(gè)正方形,并且這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒所有棱長(zhǎng)的和是880cm,求這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的體積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD、DEFG都是正方形,AB與CG交于點(diǎn)下列結(jié)論:;;;;其中正確的有______;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將連續(xù)的奇數(shù) 1,3,5,7,9,…,排成如圖的數(shù)陣.
(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間數(shù) 15 有什么關(guān)系?
(2)設(shè)中間數(shù)為 a,用式子表示十字框中五個(gè)數(shù)之和;
(3)十字框中五個(gè)數(shù)之和能等于 2 005 嗎?若能,請(qǐng)寫出這五個(gè)數(shù);若不能, 說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,AD∥BC,AB⊥BC,CD⊥DE,CD=ED,AD=2,BC=3,則△ADE的面積為( )
A.1 B.2 C.5 D.無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為10的正三角形OAB放置于平面直角坐標(biāo)系xOy中,C是AB邊上的動(dòng)點(diǎn)(不與端點(diǎn)A,B重合),作CD⊥OB于點(diǎn)D,若點(diǎn)C,D都在雙曲線y= 上(k>0,x>0),則k的值為( )
A.25
B.18
C.9
D.9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊AB,BC上,且AE=AB,將矩形沿直線EF折疊,點(diǎn)B恰好落在AD邊上的點(diǎn)P處,連接BP交EF于點(diǎn)Q,對(duì)于下列結(jié)論:①EF=2BE;②PF=2PE;③FQ=3EQ;④△PBF是等邊三角形,其中正確的是( 。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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