【題目】如圖,在四邊形中,點分別是線段的中點,分別是線段的中點,當四邊形的邊滿足___________________時,四邊形是菱形.

【答案】AB=CD

【解析】

本題可根據(jù)菱形的定義來求解.E、G分別是AD,BD的中點,那么EG就是△ADB的中位線,同理,HF是△ABC的中位線,因此EG、HF同時平行且相等于AB,因此EGHFEG=HF,因此四邊形EHFG是平行四邊形,EHAD,AC的中點,那么EH=CD,要想證明EHFG是菱形,那么就需證明EG=EH,那么就需要AB、CD滿足AB=CD的條件.

解:當AB=CD時,四邊形EGFH是菱形.

∵點E,G分別是ADBD的中點,
EGAB,同理HFAB,∴EGHF,EG=HF=AB,
∴四邊形EGFH是平行四邊形.
EG=AB,又可同理證得EH=CD,
AB=CD,

EG=EH,
∴四邊形EGFH是菱形.
故答案為AB=CD

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知∠1=∠BDC,∠2+∠3180°.

(1) 請你判斷DACE的位置關(guān)系,并說明理由;

(2) DA平分∠BDC,CEAE于點E,∠170°,試求∠FAB的度數(shù).

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【題目】如圖,在10×10的網(wǎng)格中,有一格點三角形ABC.(說明:頂點都在網(wǎng)格線交點處的三角形叫做格點三角形)

1)將△ABC繞點C旋轉(zhuǎn)180°,得到△ABC,請直接畫出旋轉(zhuǎn)后的△ABC.(友情提醒:別忘了標上相應的字母!

2)在網(wǎng)格中以AB為一邊作格點△ABD(頂點在小正方形的頂點處的三角形稱為格點三角形),使它的面積是△ABC2倍,則點D的個數(shù)有個.

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A.B.C.D.

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【題目】.如圖①,ABC中,沿BAC的平分線AB1折疊,剪掉重疊部分;將余下部分沿B1A1C的平分線A1B2折疊,剪掉重疊部分;……將余下部分沿BnAnCn為正整數(shù))的平分線AnBn1折疊,點Bn與點C重合.無論折疊多少次,只要最后一次點Bn與點C恰好重合,我們就稱BACABC的好角.

小麗展示了確定BACABC的好角的兩種情形.

情形一:如圖②,沿等腰三角形ABC頂角BAC是平分線AB1折疊,點B與點C重合;

情形二:如圖③,沿ABCBAC的平分線AB1折疊,剪掉重疊部分;將余下的部分沿B1A1C的平分線A1B2折疊,此時點B1與點C重合.

(探究發(fā)現(xiàn))

⑴如圖③,ABC中,B2C,經(jīng)過兩次折疊,BAC是不是ABC的好角? .(填:不是

⑵歸納猜想:(i)如圖④,小麗經(jīng)過三次折疊發(fā)現(xiàn)了BACABC的好角,請?zhí)骄?/span>BCBC)之間的等量關(guān)系,并說明理由.

ii)根據(jù)以上內(nèi)容猜想:若經(jīng)過nn為正整數(shù))次折疊BACABC的好角,則BCBC)之間的等量關(guān)系為 .(直接寫出結(jié)論)

⑶小麗找到一個三角形,三個角分別為15,60,105,發(fā)現(xiàn)60105的兩個角都是此三角形的好角,請你完成,如果一個三角形的最小角是10,試求出三角形另外兩個角的度數(shù),使該三角形的三個角均是此三角形的好角.

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【題目】數(shù)學興趣小組成員張廣益對本年級期中考試數(shù)學成績(成績?nèi)≌麛?shù),滿分為100分)做了統(tǒng)計分析,繪制成如下頻數(shù)、頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖.請你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:

⑴填充頻率分布表中的空格:a ,b ,c ;

⑵補全頻率分布直方圖;

⑶已知本年級共計1700名學生,若競賽成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,估算本年級數(shù)學成績優(yōu)秀的學生約有多少人?

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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E是BC邊的中點,連接DE并延長交AB的延長線于點F,則在題中條件下,下列結(jié)論不能成立的是( )

A. BE=CE B. AB=BF C. DE=BE D. AB=DC

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1)判斷直線DEO的位置關(guān)系,并說明理由;

2)若AC=6,BC=8,OA=2,求線段DE的長.

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