【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,分別過B,C向經(jīng)過點A的直線EF作垂線,垂足為E,F.
(1)如圖1,當(dāng)EF與斜邊BC不相交時,請證明EF=BE+CF;
(2)如圖2,當(dāng)EF與斜邊BC相交時,其他條件不變,寫出EF、BE、CF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖3,猜想EF、BE、CF之間又存在怎樣的數(shù)量關(guān)系,寫出猜想,不必說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2) EF= BE-CF,理由見解析;(3)EF=CF-BE,理由見解析.
【解析】
(1)求出△BEA≌△AFC,推出EA=FC,BE=AF,即可得出答案;
(2)求出△BEA≌△AFC,推出EA=FC,BE=AF,即可得出答案;
(3)求出△BEA≌△AFC,推出EA=FC,BE=AF,即可得出答案.
(1)證明:∵BE⊥EA,CF⊥AF,
∴∠BAC=∠BEA=∠CFE=90°,
∴∠EAB+∠CAF=90°,∠EBA+∠EAB=90°,
∴∠CAF=∠EBA,
在△ABE和△CAF中,
∴△BEA≌△AFC(AAS),
∴EA=FC,BE=AF,
∴EF=EA+AF=BE+CF.
(2)證明:∵BE⊥EA,CF⊥AF,
∴∠BAC=∠BEA=∠CFE=90°,
∴∠EAB+∠CAF=90°,∠ABE+∠EAB=90°,
∴∠CAF=∠ABE,
在△ABE和△ACF中,
∴△BEA≌△AFC(AAS),
∴EA=FC,BE=AF,
∵EF=AF-AE,
∴EF=BE-CF.
(3)EF=CF-BE,
理由是:∵BE⊥EA,CF⊥AF,
∴∠BAC=∠BEA=∠CFA=90°,
∴∠EAB+∠CAF=90°,∠ABE+∠EAB=90°,
∴∠CAF=∠ABE,
在△ABE和△ACF中,
,
∴△BEA≌△AFC(AAS),
∴EA=FC,BE=CF,
∵EF=EA-AF,
∴EF=CF-BE.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知實數(shù)a、b、c滿足a+b=ab=c,有下列結(jié)論:
①若c≠0,則;②若a=3,則b+c=9;
③若a=b=c,則abc=0;④若a、b、c中只有兩個數(shù)相等,則a+b+c=8.
其中正確的是 (把所有正確結(jié)論的序號都選上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△DCB中,∠BAC=∠CDB=90°,AB=DC,AC與BD交于點O.
(1)求證:△ABC≌△DCB.
(2)當(dāng)∠DBC=30°,BC=6時,求BO的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx-1與x軸、y軸分別交于B、C兩點,OB:OC=.
(1)求B點的坐標(biāo)和k的值.
(2)若點A(x,y)是第一象限內(nèi)的直線y=kx-1上的一個動點,當(dāng)點A運動過程中,試寫出△AOB的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)點A運動到什么位置時,△AOB的面積是.
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【題目】如圖,在△ABC中,點D是BC邊上的一點,∠B=50°,∠BAD=30°,將△ABD沿AD折疊得到△AED,AE與BC交于點F.
(1)填空:∠AFC=______度;
(2)求∠EDF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,要測量河流的長,因為無法測河流附近的點,可以在線外任取一點,在的延長線上任取一點,連結(jié)和,并且延長到點,使;延長到點,使連結(jié),并延長到點,使點,,在同一直線上.證明:測量出線段的長就是河流的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長方形BCDE的各邊分別平行于x軸或y軸,物體甲和物體乙分別由點A(2, 0)同時出發(fā),沿長方形BCDE的邊作環(huán)繞運動,物體甲按逆時針方向以1個單位長度秒勻速運動,物體乙按順時針方向以2個單位長度秒勻速運動,則兩個物體運動后的第2020次相遇點的坐標(biāo)是( )
A.(2,0)B.(-1,-1)C.( -2,1)D.(-1, 1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣2x+7與x軸、y軸分別相交于點C、B,與直線y=x相交于點A.
(1)求A點坐標(biāo);
(2)求△OAC的面積;
(3)如果在y軸上存在一點P,使△OAP是以OA為底邊的等腰三角形,求P點坐標(biāo);
(4)在直線y=﹣2x+7上是否存在點Q,使△OAQ的面積等于6?若存在,請求出Q點的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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