【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,拋物線y=﹣(x﹣m)2+n的頂點(diǎn)P在直線y=﹣x+4上,與y軸交于點(diǎn)C(點(diǎn)P、C不與點(diǎn)B重合),以BC為邊作矩形BCDE,且CD=2,點(diǎn)P、D在y軸的同側(cè).
(1)n=________(用含m的代數(shù)式表示),點(diǎn)C的縱坐標(biāo)是________(用含m的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)點(diǎn)P在矩形BCDE的邊DE上,且在第一象限時(shí),求拋物線對應(yīng)的函數(shù)解析式;
(3)直接寫出矩形BCDE有兩個(gè)頂點(diǎn)落在拋物線上時(shí)m的值.
【答案】(1)﹣m+4 ;﹣ m2﹣m+4;(2)y=﹣(x﹣2)2+2;(3)m=1或﹣1或 或
【解析】
(1)由頂點(diǎn)在直線上得,求得當(dāng)時(shí),即可知點(diǎn)C的縱坐標(biāo);
(2)由矩形的性質(zhì)結(jié)合可知DE與AB的交點(diǎn)P的坐標(biāo)為,即可得出答案;
(3)①點(diǎn)C、D在拋物線上時(shí),由可知對稱軸為,即;②點(diǎn)C、E在拋物線上時(shí),由和得,則4=﹣ (﹣2﹣m)2+(﹣m+4),解之可得答案.
解:(1)∵y=﹣ (x﹣m)2+n=﹣ x2+ mx﹣ m2+n,
∴頂點(diǎn)P(m,n),
∵P在直線y=﹣x+4上,
∴n=﹣m+4,
當(dāng)x=0時(shí),y=﹣ m2+n=﹣ m2﹣m+4,即點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為﹣ m2﹣m+4,
故答案為:﹣m+4,﹣ m2﹣m+4;
(2)解:∵四邊形ABCD是矩形,
∴DE∥y軸,
∵CD=2,
∴當(dāng)x=2時(shí),y=2,即DE與AB的交點(diǎn)坐標(biāo)為(2,2),
∴當(dāng)點(diǎn)P在矩形BCDE的邊DE上時(shí),拋物線的頂點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,2),
∴拋物線對應(yīng)的函數(shù)解析式為y=﹣ (x﹣2)2+2
(3)解:如圖①②,點(diǎn)C、D在拋物線上時(shí),由CD=2可知對稱軸為x=±1,即m=±1;
如圖③④,點(diǎn)C、E在拋物線上時(shí),
由B(0,4)和CD=2得E(﹣2,4),
則4=﹣ (﹣2﹣m)2+(﹣m+4),
解得:m1= ,m2= ,
綜上所述,m=1或﹣1或 或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某西瓜產(chǎn)地組織40輛汽車裝運(yùn)完A,B,C三種西瓜共200噸到外地銷售.按計(jì)劃,40輛汽車都要裝運(yùn),每輛汽車只能裝運(yùn)同一種西瓜,且必須裝滿.根據(jù)下表提供的信息,解答以下問題:
西瓜種類 | A | B | C |
每輛汽車運(yùn)載量(噸) | 4 | 5 | 6 |
每噸西瓜獲利(百元) | 16 | 10 | 12 |
(1)設(shè)裝運(yùn)A種西瓜的車輛數(shù)為x輛,裝運(yùn)B種西瓜的車輛數(shù)為y輛,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果裝運(yùn)每種西瓜的車輛數(shù)都不少于10輛,那么車輛的安排方案有幾種?并寫出每種安排方案;
(3)若要使此次銷售獲利達(dá)到預(yù)期利潤25萬元,應(yīng)采取怎樣的車輛安排方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至矩形AB′C′D′位置,此時(shí)AC的中點(diǎn)恰好與D點(diǎn)重合,AB'交CD于點(diǎn)E,若AB=3cm,則線段EB′的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多,浪費(fèi)嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并在圖上標(biāo)明相應(yīng)的數(shù)據(jù);
(3)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供50人食用一餐.據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)A1、A2、A3在x軸上,且OA1=A1A2=A2A3,分別過點(diǎn)A1、A2、A3作y軸的平行線,與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象分別交于點(diǎn)B1、B2、B3,分別過點(diǎn)B1、B2、B3作x軸的平行線,分別與y軸交于點(diǎn)C1、C2、C3,連接OB1、OB2、OB3,若圖中三個(gè)陰影部分的面積之和為,則k= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1cm的速度沿AC運(yùn)動;同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以每秒2cm的速度沿CB運(yùn)動,當(dāng)Q到達(dá)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)P同時(shí)停止運(yùn)動.
(1)求運(yùn)動幾秒時(shí)△PCQ的面積為5cm2?
(2)△PCQ的面積能否等于10cm2?若能,求出運(yùn)動時(shí)間,若不能,說明理由;
(3)是否存在某個(gè)時(shí)刻t,使四邊形ABQP的面積最?若存在,求出運(yùn)動時(shí)間,若不能,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y= -x+3與x軸,y軸分別相交于點(diǎn)B、C,經(jīng)過B、C兩點(diǎn)的拋物線與x軸的另一交點(diǎn)為A,頂點(diǎn)為P,且對稱軸為直線x=2.
(1)求A點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(3)連結(jié)AC.請問在x軸上是否存在點(diǎn)Q,使得以點(diǎn)P、B、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC 相似,若存在,請求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(﹣3,﹣3),點(diǎn)B(﹣1,﹣3),點(diǎn)C(﹣1,﹣1).
(1)畫出△ABC;
(2)畫出△ABC關(guān)于x軸對稱的△A1B1C1,并寫出A1點(diǎn)的坐標(biāo): ;
(3)以O為位似中心,在第一象限內(nèi)把△ABC擴(kuò)大到原來的兩倍,得到△A2B2C2,并寫出A2點(diǎn)的坐標(biāo): .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(5,4),B(0,3),C(2,1).
(1)畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)成中心對稱的△A1B1C1,并寫出點(diǎn)C1的坐標(biāo);
(2)畫出將A1B1C1繞點(diǎn)C1按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得的△A2B2C1.
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