【題目】如圖,已知菱形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,且AC=12cm,BD=16cm,點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿DA方向勻速向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;同時(shí),點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā),沿BO方向勻速向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s,EF∥BC,交OC于點(diǎn)F.當(dāng)點(diǎn)P、E中有一點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),線段EF也停止運(yùn)動(dòng),連接PE、DF(0<t<5).解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),PE∥AB?
(2)設(shè)四邊形EFDP的面積為y(),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使得?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)連接FP,是否存在某一時(shí)刻t,使得FP⊥AD?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)t=s;(2);(3)不存在,理由見(jiàn)解析;(4)存在, t=
【解析】
(1)由菱形性質(zhì)和勾股定理求得菱形的邊長(zhǎng),然后利用平行線分線段成比例定理得到,然后將BE=t,DE=16-t,DP=2t代入求解即可;
(2)作PQ⊥OD于Q,利用AA定理判定△DQP∽△DOA,然后根據(jù)相似三角形性質(zhì)求得PQ的長(zhǎng),利用平行線分線段成比例定理求得OF的長(zhǎng),從而利用三角形面積公式求函數(shù)解析式;
(3)由(2)問(wèn)中求得的四邊形面積與菱形面積的等量關(guān)系列方程求解;
(4)假設(shè)存在t,使得FP⊥AD,由AA定理證得△AOD∽△APF,然后根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求得,從而列方程求解即可.
解:(1)由題意可知:BE=t,DE=16-t,DP=2t
∵四邊形ABCD是菱形,
∴,
,
AC⊥BD,AB=BC=CD=DA,
∴在Rt△AOD中,
由勾股定理,得
,
∴,
∵PE∥AB,
∴,
即,,
∴,
因此,當(dāng)t為s時(shí),PE∥AB.
(2)作PQ⊥OD于Q,
∴∠DQP=∠DOA=90°,
又∵∠QDP=∠ODA,
∴△DQP∽△DOA,
∴,
即,,
∴,
∵EF∥BC,
∴,
即,,
∴,
∴
因此,y與t之間的函數(shù)關(guān)系式為.
(3)假設(shè)存在t,使得,
∴,
即,,
∴,
解得,,,均不符合題意,
因此,不存在t,使.
(4)假設(shè)存在t,使得FP⊥AD.
∵四邊形ABCD是菱形
∴AC⊥BD=90°,
∴∠AOD=90°,
∵FP⊥AD
∴∠APF=90°,
∴∠AOD=∠APF,
∵∠OAD=∠PAF,
∴△AOD∽△APF
∴
∵,DP=2t
∴AF=,AP=10-2t
∴
∴t=
因此,當(dāng)t=時(shí),FP⊥AD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求的值及點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)過(guò)點(diǎn)作 軸交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn),求點(diǎn)D的坐標(biāo)和的面積;
(3)觀察圖象,寫(xiě)出當(dāng)x>0時(shí)不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)yx的圖象與性質(zhì).
小亮根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)yx的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小亮的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)yx中自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值.
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 3 | 4 | 5 | 6 | … |
y | … |
|
|
| 0 |
|
|
|
| m |
|
|
| … |
求m的值;
(3)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(4)根據(jù)畫(huà)出的函數(shù)圖象,發(fā)現(xiàn)下列特征:
①該函數(shù)的圖象是中心對(duì)稱圖形,對(duì)稱中心的坐標(biāo)是 ;
②該函數(shù)的圖象與過(guò)點(diǎn)(2,0)且平行于y軸的直線越來(lái)越靠近而永不相交,該函數(shù)的圖象還與直線 越來(lái)越靠近而永不相交.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)將進(jìn)價(jià)40元一個(gè)的某種商品按50元一個(gè)售出時(shí),每月能賣(mài)出500個(gè).商場(chǎng)想了兩個(gè)方案來(lái)增加利潤(rùn):
方案一:提高價(jià)格,但這種商品每個(gè)售價(jià)漲價(jià)1元,銷售量就減少10個(gè);
方案二:售價(jià)不變,但發(fā)資料做廣告.已知當(dāng)這種商品每月的廣告費(fèi)用為m(千元)時(shí),每月銷售量將是原銷售量的p倍,且p =.
試通過(guò)計(jì)算,請(qǐng)你判斷商場(chǎng)為賺得更大的利潤(rùn)應(yīng)選擇哪種方案?請(qǐng)說(shuō)明你判斷的理由!
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為拓寬學(xué)生視野,促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合,我市某中學(xué)決定組織部分班級(jí)開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng),在參加此次活動(dòng)的師生中,若每位老師帶名學(xué)生,還剩名學(xué)生沒(méi)人帶;若每位老師帶名學(xué)生,則有一位老師少帶名學(xué)生.現(xiàn)有甲、乙兩種大客車,它們的載客量和租金如下表所示.
甲種客車 | 已和客車 | |
載客量(人/量) | ||
租金(元/輛) |
學(xué)校計(jì)劃此次研學(xué)旅行活動(dòng)的租車總費(fèi)用不超過(guò)元,為了安全,每輛客車上至少要有名老師.
(1)參加此次研學(xué)旅行活動(dòng)的老師和學(xué)生各有多少人?
(2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛客車上至少要有名老師,可求得租用客車總數(shù)為______輛.
(3)在(2)的條件下,你能得出哪幾種不同的租車方案?其中哪種租車方案最省錢(qián)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”,某市通過(guò)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和有線電視為全市中小學(xué)開(kāi)設(shè)在線“空中課堂”,為了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)時(shí)間情況,在全市隨機(jī)抽取了部分初中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
組別 | 學(xué)習(xí)時(shí)間x(h) | 人數(shù)(人) |
A | 2.5<x≤3 | 40 |
B | 3<x≤3.5 | 170 |
C | 3.5<x≤4 | 350 |
D | 4<x≤4.5 | |
E | 4.5<x≤5 | 90 |
F | 5小時(shí)以上 | 50 |
(1)這次參與問(wèn)卷調(diào)查的初中學(xué)生有 人,中位數(shù)落在 組.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若此市有初中學(xué)生2.8萬(wàn)人,求每天參與“空中課堂”學(xué)習(xí)時(shí)間3.5到4.5小時(shí)(不包括3.5小時(shí))的初中學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,ABCD是一塊邊長(zhǎng)為4米的正方形苗圃,園林部門(mén)擬將其改造為矩形AEFG的形狀,其中點(diǎn)E在AB邊上,點(diǎn)G在AD的延長(zhǎng)線上,DG= 2BE.設(shè)BE的長(zhǎng)為x米,改造后苗圃AEFG的面積為y平方米.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式(不需寫(xiě)自變量的取值范圍);
(2)根據(jù)改造方案,改造后的矩形苗圃AEFG的面積與原正方形苗圃ABCD的面積相等,請(qǐng)問(wèn)此時(shí)BE的長(zhǎng)為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△OAB中,頂點(diǎn)O(0,0),A(﹣2,3),B(2,3),將△OAB與正方形ABCD組成的圖形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),每次旋轉(zhuǎn)90°,則第2020次旋轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí),點(diǎn)D的坐標(biāo)為( )
A.(﹣2,7)B.(7,2)C.(2,﹣7)D.(﹣7,﹣2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)(為常數(shù),,)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)和,直線與軸,軸分別交于,兩點(diǎn).
(1)求的度數(shù);
(2)如圖2,連接、,當(dāng)時(shí),求此時(shí)的值:
(3)如圖3,點(diǎn),點(diǎn)分別在軸和軸正半軸上的動(dòng)點(diǎn).再以、為鄰邊作矩形.若點(diǎn)恰好在函數(shù)(為常數(shù),,)的圖象上,且四邊形為平行四邊形,求此時(shí)、的長(zhǎng)度.
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