【題目】如圖,AB=4,C為射線BA上一動點,以BC為邊向上作正三角形BCD,⊙O過A、C、D三點,E為⊙O上一點,滿足AD=ED,直線CE交直線AD于F.
(1)求證:CE∥BD;
(2)設(shè)CF=a,若C在線段AB上運動.
①求點E運動的路徑長;
②求a的范圍;
(3)若AC=1,求 tan∠DEC.
【答案】(1)證明見解析;(2)①4;②0≤a≤1;(3)或;
【解析】
(1)連接AE,證△ADE為等邊三角形即可得到∠ECD=∠CDB=60°,則有CE∥BD.
(2) ①首先分析E點的運動軌跡是在于AB平行且距離為2的直線上,再進行計算;
②設(shè)CB的長為x(0<x<4),通過證明,得到用含x的式子表示a,從而求出a的取值范圍.
(3)分兩種情況討論:點C在線段AB上和在A點的左邊兩種情況分別進行計算求解.
解:(1)連接AE
∵三角形BCD是等邊三角形,
∴∠B=∠BCD=∠BDC=60°.
∵四邊形ACDE是圓O的內(nèi)接四邊形,
∴∠AED+∠ACD=180°.
又∵∠ACD+∠BCD=180°,
∴∠AED=∠BCD=60°.
∵AD=AE,
∴三角形ADE是等邊三角形.
∴∠EAD=60°,
∴∠EAD=∠ECD=∠CDB=60°.
∴CE∥BD;
(2) ①∵∠EDA=∠CDB=60°,
∴∠EDA+∠ADC=∠CDB+∠ADC,即∠EDC=∠ADB.
又∵ED=AD,CD=DB,
∴.
∴EC=AB=4.
過點E作EG⊥AB于點G,在直角三角形CFE中,∠ECA=60°,∴EG=EC=2
∴點E的運動軌跡為于AB平行且距離為2的直線上.
所以點C在A時,得到點E1, 點C在B時,得到點E2,∴四邊形E1ACE2是平行四邊形,
所以E1E2=AB=4.
∴E的運動路徑長為4.
②設(shè)CB的長為x(0<x<4),則AC=4-x,BD=CB=x.
∵CE∥BD,
∴
∴=,∴=.
∴a=-+x=-(x-2)2+1.
當(dāng)x=2時,a有最大值為1;
當(dāng)x=0時,a有最小值0.
∴0≤a≤1.
(3)當(dāng)C在AB之間時,過點D作DH⊥AB與點H,則AC=1,BC=BD=3.
∴BH=BC=,DH=BD=.
∴AH=AB-BH=.
∴tan∠DEC=tan∠DAH==.
當(dāng)C在A的左邊時,同理可以求得tan∠DEC=tan∠DAH=.
∴tan∠DEC的值為或;
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:兩個相似等腰三角形,如果它們的底角有一個公共的頂點,那么把這兩個三角形稱為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”.如圖,在與中, ,且所以稱與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”,設(shè)它們的頂角為,連接,則稱會為“關(guān)聯(lián)比".
下面是小穎探究“關(guān)聯(lián)比”與α之間的關(guān)系的思維過程,請閱讀后,解答下列問題:
[特例感知]
當(dāng)與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”,且時,
①在圖1中,若點落在上,則“關(guān)聯(lián)比”=
②在圖2中,探究與的關(guān)系,并求出“關(guān)聯(lián)比”的值.
[類比探究]
如圖3,
①當(dāng)與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”,且時,“關(guān)聯(lián)比”=
②猜想:當(dāng)與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”,且時,“關(guān)聯(lián)比”= (直接寫出結(jié)果,用含的式子表示)
[遷移運用]
如圖4, 與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”.若點為邊上一點,且,點為上一動點,求點自點運動至點時,點所經(jīng)過的路徑長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】書法是我國的文化瑰寶,研習(xí)書法能培養(yǎng)高雅的品格某校為加強書法教學(xué),了解學(xué)生現(xiàn)有的書寫能力,隨機抽取了部分學(xué)生進行測試,測試結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級,分別用,,,表示,并將測試結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
書寫能力等級測試條形統(tǒng)計圖:
書寫能力等級測試扇形統(tǒng)計圖:
請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答以下問題:
(1)本次抽取的學(xué)生共有______人,扇形統(tǒng)計圖中所對應(yīng)扇形的圓心角是_______;
(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)依次將優(yōu)秀、良好、及格、不及格記為分、分、分、分,則抽取的這部分學(xué)生書寫成績的眾數(shù)是_______,中位數(shù)是_______,平均數(shù)是________;
(4)若該校共有學(xué)生人,請估計一下,書寫能力等級達到優(yōu)秀的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年2﹣4月某市出現(xiàn)了200名新冠肺炎患者,市委根據(jù)黨中央的決定,對患者進行了免費治療.圖1是該市輕癥、重癥、危重癥三類患者的人數(shù)分布統(tǒng)計圖(不完整),圖2是這三類患者的人均治療費用統(tǒng)計圖.請回答下列問題.
(1)輕癥患者的人數(shù)是多少?
(2)該市為治療危重癥患者共花費多少萬元?
(3)所有患者的平均治療費用是多少萬元?
(4)由于部分輕癥患者康復(fù)出院,為減少病房擁擠,擬對某病房中的A、B、C、D、E五位患者任選兩位轉(zhuǎn)入另一病房,請用樹狀圖法或列表法求出恰好選中B、D兩位患者的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y = x2 – 2 m x – 2m – 2與直線y =-x-2 交于C,D兩點,將拋物線在C、D兩點之間的部分(不含C、D)上恰有兩個點的橫坐標(biāo)為整數(shù),則m的取值范圍為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線上有點、、、、,且,,,,分別過點、、、、作直線的垂線,交軸于點、、、、,依次連接、、、、,得到,,,,,則的面積為_______.(用含有正整數(shù)的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在一次大課間活動中,采用了四鐘活動形式:A、跑步,B、跳繩,C、做操,D、游戲.全校學(xué)生都選擇了一種形式參與活動,小杰對同學(xué)們選用的活動形式進行了隨機抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了不完整的統(tǒng)計圖.
請結(jié)合統(tǒng)計圖,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查學(xué)生共 人, = ,并將條形圖補充完整;
(2)如果該校有學(xué)生2000人,請你估計該校選擇“跑步”這種活動的學(xué)生約有多少人?
(3)學(xué)校讓每班在A、B、C、D四鐘活動形式中,隨機抽取兩種開展活動,請用樹狀圖或列表的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是“跑步”和“跳繩”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是一把折疊椅子,圖2是椅子完全打開支穩(wěn)后的側(cè)面示意圖,表示地面所在的直線,其中和表示兩根較粗的鋼管,表示座板平面,,交于點,且,長,,,長,長,
(1)求座板的長;
(2)求此時椅子的最大高度(即點到直線的距離).(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏興企業(yè)接到一批產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù),按要求必須在14天內(nèi)完成.已知每件產(chǎn)品的出廠價為60元.工人甲第x天生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量為y件,y與x滿足如下關(guān)系: .
(1)工人甲第幾天生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量為70件?
(2)設(shè)第x天生產(chǎn)的產(chǎn)品成本為P元/件,P與x的函數(shù)圖象如圖.工人甲第x天創(chuàng)造的利潤為W元,求W與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出第幾天時,利潤最大,最大利潤是多少?
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