【題目】如圖,點O是直線CD上一點,OA, OB分別平分∠COE,∠DOE,
(1)寫出以O為頂點的2個角(除∠COE,∠DOE外)
(2)求∠AOB的度數(shù)
(3)如果:=1:3,求∠AOC和∠BOD的度數(shù)。
【答案】(1)∠AOC和∠BOD;(2)90°;(3)∠AOC=22.5°,∠BOD=67.5°
【解析】
(1)根據(jù)角的定義寫出即可;
(2)根據(jù)OA, OB分別平分∠COE,∠DOE即可求出∠AOB的度數(shù);
(3)設∠AOE=x°,利用∠AOE:∠BOE=1:3,∠BOE=3x°,列出方程x+x+3x+3x =180求解,
解:(1)∠AOC和∠BOD;
(2)∵OA, OB分別平分∠COE,∠DOE
∴
(3)設∠AOE=x°,
∵OA平分∠EOC,
∴∠AOC=∠AOE=x°,
∵∠AOE:∠BOE=1:3,
∴∠BOD=∠BOE=3x°,
∴x+x+3x +3x =180,
∴x=22.5,
∴∠AOC=22.5°,∠BOD=67.5°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某摩托車廠本周計劃每日生產(chǎn)250輛摩托車,由于工人實行輪休,每日上班人數(shù)不一一定相等,實際每日的生產(chǎn)量與計劃生產(chǎn)量相比情況如下表(增加的輛數(shù)為正,減少的輛數(shù)為負):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減 | -4 | +27 | -23 | +14 | +1 | -18 | -15 |
根據(jù)記錄回答:
(1) 本周總產(chǎn)量與計劃量相比是增加了還是減少了?增加了或減少了多少輛?
(2)本周共生產(chǎn)了多少輛摩托車?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個正方體的平面展開圖,標注了字母M的是正方體的正面,如果正方體的左面與右面標注的式子相等.
(1)求x的值;
(2)求正方體的上面和底面的數(shù)字和.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將ABCD沿EF折疊,恰好使點C與點A重合,點D落在點G處,連接AC、CF.
(1)求證:△ABE≌△AGF.
(2)判斷四邊形AECF的形狀,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為創(chuàng)建大數(shù)據(jù)應用示范城市,我市某機構(gòu)針對市民最關心的四類生活信息進行了民意調(diào)查(被調(diào)查者每人限選一項),下面是部分四類生活信息關注度統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)本次參與調(diào)查的人數(shù)有______ 人;
(2)關注城市醫(yī)療信息的有______ 人,并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)扇形統(tǒng)計圖中,D部分的圓心角是______度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(11·漳州)(滿分8分)漳州市某中學對全校學生進行文明禮儀知識測試,為了解測試結(jié)果,隨機抽取部分學生的成績進行分析,將成績分為三個等級:不合格、一般、優(yōu)秀,并繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題:
(1)請將以上兩幅統(tǒng)計圖補充完整;
(2)若“一般”和“優(yōu)秀”均被視為達標成績,則該校被抽取的學生中有_ ▲ 人達標;
(3)若該校學生有1200人,請你估計此次測試中,全校達標的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)計算:(﹣1)2019-8÷(﹣2)3-4×(﹣)3;
(2)先化簡,再求值:3(a2b﹣2ab2)-(3a2b-2ab2),其中|a﹣1|+(b+)2=0.
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