【題目】隨著手機(jī)的普及,微信一種聊天軟件的興起,許多人抓住這種機(jī)會(huì),做起了微商,很多農(nóng)產(chǎn)品也改變了原來(lái)的銷售模式,實(shí)行了網(wǎng)上銷售,這不剛大學(xué)畢業(yè)的小明把自家的冬棗產(chǎn)品也放到了網(wǎng)上,他原計(jì)劃每天賣100斤冬棗,但由于種種原因,實(shí)際每天的銷售量與計(jì)劃量相比有出入,下表是某周的銷售情況超額記為正,不足記為負(fù)單位:斤

星期

與計(jì)劃量的差值

(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知前三天共賣出 ______ 斤;

(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知銷售量最多的一天比銷售量最少的一天多銷售 ______ 斤;

(3)本周實(shí)際銷售總量達(dá)到了計(jì)劃數(shù)量沒(méi)有?

(4)若冬季每斤按8元出售,每斤冬棗的運(yùn)費(fèi)平均3元,那么小明本周一共收入多少元?

【答案】;;本周實(shí)際銷量達(dá)到了計(jì)劃數(shù)量;小明本周一共收入3585元.

【解析】

(1)根據(jù)前三天銷售量相加計(jì)算即可;

(2)將銷售量最多的一天與銷售量最少的一天相減計(jì)算即可;

(3)先將各數(shù)相加求得正負(fù)即可求解;

(4)將總數(shù)量乘以價(jià)格差解答即可

,

根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知前三天共賣出296;

,

答:本周實(shí)際銷量達(dá)到了計(jì)劃數(shù)量;

.

答:小明本周一共收入3585元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度, 的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示,現(xiàn)將平移,使點(diǎn)A變換為點(diǎn)A′,點(diǎn)B′,C′,分別是B,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn).

(1)請(qǐng)畫出平移后的,并求的面積;

(2)試說(shuō)明△A'B'C'是如何由ABC平移得到的;

(3)若連接AA′,CC′,則這兩條線段之間的關(guān)系是      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,已知線段AB兩個(gè)端點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(a,0),B(0,b),且a,b滿足:

(1)填空:a= ,b=

(2)在坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)C,使SABC=6,若存在,求出點(diǎn)C的坐標(biāo),符不存在,說(shuō)明理由;

(3)如圖2,若將線段Ba平移得到線段OD,其中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)O點(diǎn),A點(diǎn)對(duì)應(yīng)D點(diǎn),點(diǎn)P(m,n)是線段OD上任意一點(diǎn),請(qǐng)直接寫出mn的關(guān)系式。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是按規(guī)律排列的一列數(shù):

1個(gè)式子:1- ;

2個(gè)式子:2-××;

3個(gè)式子:3-××××.

(1)分別計(jì)算這三個(gè)式子的結(jié)果(直接寫答案);

(2)寫出第2018個(gè)式子的形式(中間部分用省略號(hào),兩端部分必須寫詳細(xì)),然后計(jì)算出結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠ACB=30°,將△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),得到△A1BC1

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)C1在線段CA的延長(zhǎng)線時(shí),求∠CC1A1的度數(shù);
(2)已知AB=6,BC=8,
①如圖2,連接AA1 , CC1 , 若△CBC1的面積為16,求△ABA1的面積;
②如圖3,點(diǎn)E為線段AB中點(diǎn),點(diǎn)P是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),在△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的過(guò)程中,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)是點(diǎn)P1 , 直接寫出線段EP1長(zhǎng)度的最大值.
(3)線段EP1長(zhǎng)度的最大值為11,理由如下:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在有些情況下,不需要計(jì)算出結(jié)果也能把絕對(duì)值符號(hào)去掉.例如:

|6+7|= 6+7 ;|6-7|=7-6;|7-6|=7- 6;|-6-7|=6+7;

(1)根據(jù)上面的規(guī)律,把下列各式寫成去掉絕對(duì)值符號(hào)的形式:

①|(zhì)7-21|= ;

;

(2)數(shù)a在數(shù)軸上的位置如圖所示,則|a-2.5|=( )

A.a-2.5 B.2.5-a C.a+2.5 D.-a-2.5

(3)用合理的方法計(jì)算:.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)了正方形之后,給同桌小文出了道題,從下列四個(gè)條件:①AB=BC,②∠ABC=90°,AC=BD,ACBD中選兩個(gè)作為補(bǔ)充條件,使ABCD為正方形(如圖),現(xiàn)有下列四種選法,你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是( 。

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上兩個(gè)點(diǎn)A、B所對(duì)應(yīng)的數(shù)為a、b,且a、b滿足.

(1)求AB的長(zhǎng);

(2)若甲、乙分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)在數(shù)軸上相向運(yùn)動(dòng),甲的速度是2個(gè)單位/秒,乙的速度比甲的速度快3個(gè)單位/秒,求甲乙相遇點(diǎn)所表示的數(shù);

(3)若點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)為—1,在數(shù)軸上A點(diǎn)的左側(cè)是否存在一點(diǎn)P,使PA+PB=3PC?若存在,求出點(diǎn)P所對(duì)應(yīng)的數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB=AC,∠A=36°,AC的垂直平分線MNABD,ACM,以下結(jié)論:

①△BCD是等腰三角形;②射線CD是∠ACB的角平分線;③△BCD的周長(zhǎng)CBCD=AB+BC;④△ADM≌△BCD。

正確的有( )

A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ③④

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