【題目】某商場要經(jīng)營一種新上市的文具,進價為20元,試營銷階段發(fā)現(xiàn):當銷售單價是25元時,每天的銷售量為250件,銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10件.

(1)寫出商場銷售這種工具,每天所得的銷售利潤w()與銷售單價x()之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)求銷售單價為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大;

(3)商場的營銷部結(jié)合上述情況,提出了A、B兩種營銷方案:

方案A:該文具的銷售單價高于進價且不超過30元;

方案B:每天銷售量不少于10件,且每件文具的利潤至少為25元.

請比較哪種方案的最大利潤更高,并說明理由.

【答案】1w=-10x2700x10000;

2銷售單價為35元時,每天銷售利潤最大,最大利潤為2250元;

3方案A的最大利潤更高,理由見解析.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)利潤=(銷售單價-進價)×銷售量,列出函數(shù)關(guān)系式即可;

(2)根據(jù)(1)式列出的函數(shù)關(guān)系式,運用配方法求最大值;

(3)分別求出方案A、B中x的取值范圍,然后分別求出A、B方案的最大利潤,然后進行比較.

試題解析:(1)w=(x-20)(250-10x+250)=-10x2+700x-10000.

(2)w=-10x2+700x-10000=-10(x-35)2+2250.

所以,當x=35時,w有最大值2250.

即銷售單價為35元時,該文具每天的銷售利潤最大.

(3)方案A:由題可得20<x≤30,

因為a=-10<0,對稱軸為x=35,

拋物線開口向下,在對稱軸左側(cè),wx的增大而增大,

所以,當x=30時,w取最大值為2000元.

方案B:由題意得,解得: ,

在對稱軸右側(cè),wx的增大而減小,

所以,當x=45時,w取最大值為1250元.

因為2000元>1250元,

所以選擇方案A.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=kx+b經(jīng)過點A-5,0),B-1,4

1)求直線AB的表達式;

2)求直線CEy=-2x-4與直線ABy軸圍成圖形的面積;

3)根據(jù)圖象,直接寫出關(guān)于x的不等式kx+b-2x-4的解集.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,AB=,把△ABC沿直線BC向右平移得到△DEF.如果E是BC的中點,AC與DE交于P點,以直線BC為x軸,點E為原點建立直角坐標系.

(1)求△ABC與△DEF的頂點坐標;

(2)判斷△PEC的形狀;

(3)求△PEC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知∠AOB和∠COD的兩邊分別互相垂直,且∠COD比∠AOB3倍少60°,則∠COD的度數(shù)為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD的對角線ACBD相交于點O,AECF

(1)求證:BOE≌△DOF;

(2)若BDEF,連接DE、BF,判斷四邊形EBFD的形狀,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCDEF中,給出下列六個條件:(1AB=DE;(2)BC=EF;(3)AC=DF(4)A=D;(5)B=E;(6)C=F,以其中三個條件為已知,不能判斷ABCDEF全等的是(

A. (1)(2)(3)B. (1)(2)(5)

C. (1)(4)(6)D. (2)(3)(4)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為6厘米,點E在邊AB上,且AE=4厘米,如果點P在線段BC上以2厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CD上由點C向點D運動,設(shè)運動時間為t秒。

1)若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經(jīng)過2秒后,EPPQ有什么關(guān)系?請說明理由。

2)若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,則當t為何值時,能使得EPBCQP全等?此時點Q的運動速度為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用兩個全等的等邊三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD.把一個含60°角的三角尺與這個菱形疊合,使三角尺的60°角的頂點與點A重合,兩邊分別與AB,AC重合.將三角尺繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn).

1)當三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BCCD相交于點E,F時,(如圖1),通過觀察或測量BECF的長度,你能得出什么結(jié)論并證明你的結(jié)論;

2)當三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BCCD的延長線相交于點E,F時(如圖2),你在(1)中得到的結(jié)論還成立嗎?簡要說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是直線BC上一點(不與B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=BAC,連接CE

1)如圖1,當點D在線段BC上,如果∠BAC=90°,則∠BCE=______度;
2)設(shè)∠BAC=α,∠BCE=β.
①如圖2,當點D在線段BC上移動,則α,β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由;
②當點D在直線BC上移動,則α,β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案