【題目】閱讀下面材料:

學(xué)習(xí)了三角形全等的判定方法(即“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,小聰繼續(xù)對(duì)兩個(gè)三角形滿足兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的情形進(jìn)行研究

小聰將命題用符號(hào)語(yǔ)言表示為:在ABCDEF中,AC=DF,BC=EF,B=E

小聰?shù)奶骄糠椒ㄊ菍?duì)∠B分為直角、鈍角、銳角三種情況進(jìn)行探究.

第一種情況:當(dāng)∠B 是直角時(shí),如圖1,ABCDEF中,AC=DF,BC=EFB=E=90°,根據(jù)“HL”定理,可以知道RtABCRtDEF

第二種情況:當(dāng)∠B 是銳角時(shí),如圖2,BC=EF,B=E90°,在射線EM上有點(diǎn)D,使DF=AC,畫出符合條件的點(diǎn)D,則ABCDEF的關(guān)系是   ;

A.全等 B.不全等 C.不一定全等

第三種情況:當(dāng)∠B是鈍角時(shí),如圖3,在ABCDEF中,AC=DF,BC=EFB=E90°.過(guò)點(diǎn)CAB邊的垂線交AB延長(zhǎng)線于點(diǎn)M;同理過(guò)點(diǎn)FDE邊的垂線交DE延長(zhǎng)線于N,根據(jù)“ASA”,可以知道CBM≌△FEN,請(qǐng)補(bǔ)全圖形,進(jìn)而證出ABC≌△DEF

【答案】第二種情況選C,理由見解析;第三種情況補(bǔ)全圖見解析,證明見解析.

【解析】試題分析第二種情況選C.畫出圖形即可判斷.

第三種情況先證明△CMA≌△FND推出AM=DN,推出AB=DE再證明△ABC≌△DEF即可.

試題解析第二種情況選C

理由由題意滿足條件的點(diǎn)D有兩個(gè),故△ABC和△DEF不一定全等(如圖所示)

故選C

第三種情況補(bǔ)全圖.

證明由△CBM≌△FEN,CM=FN,BD=EN

RtCMARtFND中,∵∴△CMA≌△FND,AM=DN,AB=DE.在ABC和△DEF中,∵,∴△ABC≌△DEF

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,C=90°,B=30°,以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫弧分別交AB、AC于點(diǎn)MN,再分別以M、N為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P,連結(jié)AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D,則下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是

ADBAC的平分線;②∠ADC=60°;點(diǎn)DAB的中垂線上;SDACSABC=13

A1 B2 C3 D4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形 ABCD 中,AB=8,BC=6,將矩形 ABCD 繞點(diǎn) A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到矩形 AEFG,AE,F(xiàn)G 分別交射線CD 于點(diǎn) PH,連結(jié) AH,若 P CH 的中點(diǎn),則APH 的周長(zhǎng)為(

A. 15 B. 18 C. 20 D. 24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面內(nèi),菱形 ABCD 的對(duì)角線相交于點(diǎn) O,點(diǎn) O 又是菱形B1A1OC1的一個(gè)頂點(diǎn),菱形 ABCD菱形 B1A1OC1,AB=BD=10.菱形B1A1OC1 繞點(diǎn) O 轉(zhuǎn)動(dòng),求兩個(gè)菱形重疊部分面積的取值范圍,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)網(wǎng)約車十分流行,初三某班學(xué)生對(duì)美團(tuán)滴滴兩家網(wǎng)約車公司各10名司機(jī)月收入進(jìn)行了一項(xiàng)抽樣調(diào)查,司機(jī)月收入(單位:千元)如圖所示:

根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:

平均月收入/千元

中位數(shù)/千元

眾數(shù)/千元

方差/千元2

美團(tuán)

6

6

1.2

滴滴

6

4

(1)完成表格填空;

(2)若從兩家公司中選擇一家做網(wǎng)約車司機(jī),你會(huì)選哪家公司,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A2,4)和B(﹣1,﹣5)兩點(diǎn).

1)求出該一次函數(shù)的表達(dá)式;

2)畫出該一次函數(shù)的圖象;

3)判斷(﹣5,﹣4)是否在這個(gè)函數(shù)的圖象上?

4)求出該函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)y=的圖象交于C、D兩點(diǎn),DEx軸于點(diǎn)E,已知C點(diǎn)的坐標(biāo)是(﹣6,﹣1),DE=3.

(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式.

(2)根據(jù)圖象直接回答:當(dāng)x為何值時(shí),一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,RtABC,∠ACB=90,直角邊AC在射線OP,直角頂點(diǎn)C與射線端點(diǎn)0重合,AC=bBC=a,且滿足

(1)a,b的值

(2)如圖2,向右勻速移動(dòng)RtABC,在移動(dòng)的過(guò)程中RtABC的直角邊AC在射線OP上勻速向右運(yùn)動(dòng)移動(dòng)的速度為1個(gè)單位/秒,移動(dòng)的時(shí)間為t,連接OB

OAB為等腰三角形,t的值

②RtABC在移動(dòng)的過(guò)程中,能否使OAB為直角三角形?若能,求出t的值若不能說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某文具店購(gòu)進(jìn)一批紀(jì)念冊(cè),每本進(jìn)價(jià)為20元,在銷售過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該紀(jì)念冊(cè)每周的銷售量y(本)與每本紀(jì)念冊(cè)的售價(jià)x(元)之間滿足一次函數(shù)關(guān)系:當(dāng)銷售單價(jià)為22元時(shí),銷售量為36本;當(dāng)銷售單價(jià)為24元時(shí),銷售量為32本.

(1)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式;

(2)設(shè)該文具店每周銷售這種紀(jì)念冊(cè)所獲得的利潤(rùn)為w元,將該紀(jì)念冊(cè)銷售單價(jià)定為多少元時(shí),才能使文具店銷售該紀(jì)念冊(cè)所獲利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

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