【題目】在正方形ABCD中,點G在AB上,點H在BC上,且∠GDH=45°,DG、DH分別與對角線AC交于點E、F,則線段AE、EF、FC之間的數(shù)量關(guān)系為_______ .
【答案】
【解析】
把△DCH繞點D順時針旋轉(zhuǎn)90°至△DAH’,在GH上截取GM=AG,連接EM、FM,
證明△DH’G≌△DHG,從而證明MH=CH,再證明△AGE≌△MGE、△CHF≌△MHF,從而得到∠EMF=90°,即可證明結(jié)論.
證明:將△DCH繞點D順時針旋轉(zhuǎn)90°至△DAH’,在GH上截取GM=AG,連接EM、FM,
∵∠ADC=90°,∠GDH=45°,
∴∠ADG+∠CDH=45°,
∵∠ADH’=∠CDH,
∴∠ADG+∠ADH’=45°,即∠GDH’ =45°,
∴∠GDH=∠GDH’,
又DG=DG,DH=DH’,
∴△DH’G≌△DHG,
∴H’G=HG,∠DGH’=∠DGH,∠DHG =∠DH’G=∠DHC,
又∵GM=AG,
∴MH=AH’=CH,
∵GM=AG,∠DGH’=∠DGH,EG=EG,
∴△AGE≌△MGE,
∴AE=ME,∠EMG=∠EAG,
∵MH=CH,∠DHG =∠DHC,FH=FH,
∴△CHF≌△MHF,
∴CF=MF,∠FCH=∠FMH,
∵四邊形ABCD為正方形,
∴∠EAG=∠FCH=45°,
∴∠EMG=∠FMH=45°,
∴∠EMF=90°,
∴,
∴.
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【題目】如圖,已知正方形ABCD的頂點,,,規(guī)定“把正方形ABCD先沿x軸翻折,再向左平移1個單位長度”為一次變換,如此這樣,連續(xù)經(jīng)過2019次變換后,正方形ABCD的對角線的交點M的坐標為( )
A.B.C.D.
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【題目】在正方形ABCD中,對角線BD所在的直線上有兩點E、F滿足BE=DF,連接AE、AF、CE、CF,如圖所示.
(1)求證:△ABE≌△ADF;
(2)試判斷四邊形AECF的形狀,并說明理由.
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【題目】若二次函數(shù)y=|a|x2+bx+c的圖象經(jīng)過A(m,n)、B(0,y1)、C(3-m,n)、D(, y2)、E(2,y3),則y1、y2、y3的大小關(guān)系是( ).
A. y1< y2< y3B. y1 < y3< y2C. y3< y2< y1D. y2< y3< y1
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【題目】“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,網(wǎng)上購物備受消費者青睞.某網(wǎng)店專售一款休閑褲,其成本為每條40元,當售價為每條80元時,每月可銷售100條.為了吸引更多顧客,該網(wǎng)店采取降價措施.據(jù)市場調(diào)查反映:銷售單價每降1元,則每月可多銷售5條.設每條褲子的售價為元(為正整數(shù)),每月的銷售量為條.
(1)直接寫出與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設該網(wǎng)店每月獲得的利潤為元,當銷售單價降低多少元時,每月獲得的利潤最大,最大利潤是多少?
(3)該網(wǎng)店店主熱心公益事業(yè),決定每月從利潤中捐出200元資助貧困學生.為了保證捐款后每月利潤不低于4220元,且讓消費者得到最大的實惠,該如何確定休閑褲的銷售單價?
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【題目】如圖,已知拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于點A(-1,0)和點B(3,0),與y軸交于點C,連接BC交拋物線的對稱軸于點E,D是拋物線的頂點.
(1)求此拋物線的解析式.
(2)若點P在第一象限內(nèi)的拋物線上,且S△PAB=S△OEB,求點P的橫坐標.
(3)將△OBE以點B為中心順時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角等于2∠OBC,設點E的對應點為點E',點O的對應點為點O',求直線O'E'與拋物線的交點坐標.
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【題目】小明將小球沿地面成一定角度的方向擊出,在不考慮空氣阻力的條件下,小球的飛行高度()與它的飛行時間()滿足二次函數(shù)關(guān)系,與的幾組對應值如下表所示:
() | … | |||||
() | … |
(1)求關(guān)于的函數(shù)解析式(不要求寫的取值范圍)
(2)問:小球的飛行高度能否達到?請說明理由
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【題目】如圖是二次函數(shù)的圖象,其對稱軸為x=1,下列結(jié)論:①abc>0;②2a+b=0;③4a+2b+c<0;④若(,y1),(,y2)是拋物線上兩點,則y1<y2,其中正確的結(jié)論有( )個
A.1B.2C.3D.4
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【題目】已知在中,,分別為邊上的兩動點,且在運動過程中保持,為的對角線.
(1)如圖①,若,
圖①
①當點與點重合時,探索的值;
②當點與點不重合時,探索的值;
(2)如圖②,參考(1)研究方法,若,
圖②
①當點與點重合時,探索的值;
②當點與點不重合時,探索的值;
(3)如圖③,參考(1)(2)研究方法,若時,試探索是否存在常數(shù),使得,若存在,請直接寫出的值,若不存在,請說明理由.
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