19.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{x-y=5}\\{ax+3y=b-1}\end{array}\right.$①無數(shù)多個(gè)解;②唯一解;③無解.分別求三種情況下a、b的值.

分析 將元方程組消元化簡為:ax=b的形式其解有三種可能:①當(dāng)a≠0時(shí)方程組有唯一解;②當(dāng)a=0,b=0時(shí),方程組有無數(shù)多個(gè)解;③當(dāng)a=0,b≠0方程組無解;

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{x-y=5}&{①}\\{ax+3y=b-1}&{②}\end{array}\right.$
由①得:x=y+5    ③
         將③代入②得:(a+3)y=-5a+b-1,
情況1:當(dāng)$\left\{\begin{array}{l}{a+3=0}\\{-5a+b-1=0}\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}{a=-3}\\{b=-14}\end{array}\right.$時(shí),原方程組轉(zhuǎn)化為:$\left\{\begin{array}{l}{x-y=5}\\{x-y=5}\end{array}\right.$,
               那么,滿足x+y=5的x、y的值有無數(shù)對,
        即:當(dāng)a=-3,b=-14時(shí),原方程組有無數(shù)多個(gè)解;
情況2:$\left\{\begin{array}{l}{a+3=0}\\{-5a+b-1≠0}\end{array}\right.$當(dāng)$\left\{\begin{array}{l}{a=-3}\\{b≠-14}\end{array}\right.$時(shí),原方程組轉(zhuǎn)化為:$\left\{\begin{array}{l}{x-y=5}\\{x-y≠5}\end{array}\right.$
            因?yàn)檫@兩個(gè)方程互相矛盾,所以方程組無解.
        即:當(dāng)a=-3,b≠-14時(shí),原方程組無解;
情況:當(dāng)a≠-3時(shí),
          由①得:x=y+5    ③
         將③代入②得:(a+3)y=-5a+b-1,
          因?yàn)閍≠3,所以y有唯一解:y=$\frac{-5a+b-1}{a+3}$
      即:當(dāng)a≠3,b為任意實(shí)數(shù)時(shí)原方程組有唯一解:$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{b+14}{a+3}}\\{y=\frac{-5a+b-1}{a+3}}\end{array}\right.$

點(diǎn)評 本題考查了二元一次方程組的解的個(gè)數(shù)問題,關(guān)鍵是要理解使方程ax+by=c的有無解的條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在平行四邊形ABCD中,BC=8,F(xiàn)為AD的中點(diǎn),點(diǎn)E是邊AB上一點(diǎn),連結(jié)CE恰好有CE⊥AB.
(1)當(dāng)∠B=60°時(shí),求CE的長.
(2)當(dāng)AB=4時(shí),求∠AEF:∠EAF:∠EFD.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.解方程:$\frac{1}{2}$(x-4)-3(3x+4)=-$\frac{15}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.m為何值時(shí),關(guān)于x的方程(m-$\sqrt{2}$)x${\;}^{{m}^{2}}$-(m+3)x=4x是一元二次方程?并寫出該方程中的二次項(xiàng)、一次項(xiàng)、常數(shù)項(xiàng)以及各項(xiàng)的系數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.若$\left\{\begin{array}{l}{x+y=16}\\{\sqrt{y+5}-\sqrt{x-1}=2}\end{array}\right.$,則(y-2)1-x的值為(  )
A.729B.$\frac{1}{729}$C.6561D.$\frac{1}{6561}$

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.甲、乙兩位同學(xué)在解關(guān)于x,y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=m}\\{2ax-by=-2}\end{array}\right.$時(shí),甲解得答案是$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=-1}\end{array}\right.$,乙解得答案是$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-6}\end{array}\right.$,于是他們?nèi)柪蠋熣l的答案正確,老師說他們做的都不對,正確答案是$\left\{\begin{array}{l}{x=-\frac{10}{3}}\\{y=-\frac{16}{3}}\end{array}\right.$老師幫他們檢查一下錯(cuò)在哪里,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),甲同學(xué)是抄錯(cuò)了方程組中第一個(gè)方程,乙同學(xué)是抄錯(cuò)了方程組中第二個(gè)方程,其余沒有錯(cuò)誤根據(jù)以上信息請求出方程組中a、b、m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點(diǎn),例如,對于函數(shù)y=x-1,令y=0,可得x=1.我們就說1是函數(shù)y=x-1的零點(diǎn).已知函數(shù)y=x2-2mx-2(m+3)(m為常數(shù)).
(1)當(dāng)m=0時(shí),求該函數(shù)的零點(diǎn);
(2)證明:無論m取何值,該函數(shù)總有兩個(gè)零點(diǎn);
(3)設(shè)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為x1和x2,且$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$=-$\frac{1}{4}$,求此時(shí)m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.已知拋物線y=ax2+bx+c與直線y=mx+n相交于兩點(diǎn),這兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(0,-$\frac{1}{2}$)和(m-b,m2-mb+n),其中a、b、c、m、n為常數(shù),且a、m不為0.
(Ⅰ)求c和n的值;
(Ⅱ)判斷拋物線y=ax2+bx+c與x軸的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù),并說明理由;
(Ⅲ)當(dāng)-1≤x≤1時(shí),設(shè)拋物線y=ax2+bx+c上與x軸距離最大的點(diǎn)為P(x0,y0),(y0>0),求y0的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.解下列方程
(1)2(x-3)-3(4x-1)=9(1-x);
(2)$\frac{2}{3}$x-1=$\frac{x}{4}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案