【題目】數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次課外活動(dòng),過程如下:
如圖①,正方形ABCD中,AB=6,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點(diǎn)與D點(diǎn)重合,三角板的一邊交AB于點(diǎn)P,另一邊交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q.
(1)求證:AP=CQ;
(2)如圖②,小明在圖①的基礎(chǔ)上作∠PDQ的平分線DE交BC于點(diǎn)E,連接PE,他發(fā)現(xiàn)PE和QE存在一定的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)猜測(cè)他的結(jié)論并證明.
(3)如圖③,固定三角板直角頂點(diǎn)在D點(diǎn)不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)三角板,使三角板的一邊交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,另一邊交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,仍作∠PDQ的平分線DE交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接PE,若AB:AP=3:4,請(qǐng)幫小明算出△ DEQ的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)PE=QE,證明見解析;(3)
【解析】分析:(1)用ASA證明△ADP≌△CDQ;(2)用SAS證明△DEP≌△DEQ;(3)設(shè)QE=PE=x,則BE=14-x,在Rt△BPE中,由勾股定理求QE,得S△DEQ,又△DEP≌△DEQ,則可求解.
詳解:(1)證明:∵∠ADC=∠PDQ=90°,∴∠ADP=∠CDQ.
在△ADP與△CDQ中,∠DAP=∠DCQ=90°,AD=CD,∠ADP=∠CDQ,
∴△ADP≌△CDQ(ASA),∴AP=CQ.
(2)PE=QE.
證明:由(1)可知△ADP≌△CDQ,∴DP=DQ.
∵DE平分∠PDQ,∴∠PDE=∠QDE.
在△DEP與△DEQ中,DP=DQ,∠PDE=∠QDE,DE=DE.
∴△DEP≌△DEQ(SAS)∴PE=QE.
(3)解:∵AB:AP=3:4,AB=6,∴AP=8,BP=2.
與(1)同理,可以證明△ADP≌△CDQ,∴CQ=AP=8.
與(2)同理,可以證明△DEP≌△DEQ,∴PE=QE.
設(shè)QE=PE=x,則BE=BC+CQ-QE=14-x.
在Rt△BPE中,由勾股定理得:
解得:x=,即QE=.
∴S△DEQ=QECD=××6=.
∵△DEP≌△DEQ,
∴S△DEP=S△DEQ=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的網(wǎng)格紙中,建立了平面直角坐標(biāo)系xOy,點(diǎn)P(1,2),點(diǎn)A(2,5),B(-2,5),C(-2,3).
(1)以點(diǎn)P為對(duì)稱中心,畫出△A′B′C′,使△A′B′C′與△ABC關(guān)于點(diǎn)P對(duì)稱,并寫出下列點(diǎn)的坐標(biāo):B′________,C′________;
(2)多邊形ABCA′B′C′的面積是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價(jià)元,領(lǐng)帶每條定價(jià)元.廠方在開展促銷活動(dòng)期間,可以同時(shí)向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
買一套西裝送一條領(lǐng)帶;
西裝和領(lǐng)帶都按定價(jià)的付款.現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購(gòu)買西裝套,領(lǐng)帶條超過.
若該客戶按方案購(gòu)買,需付款________元(用含的式子表示);若該客戶按方案購(gòu)買,需付款________元(用含的式子表示);
若,通過計(jì)算說明此時(shí)按哪種方案購(gòu)買較為合算?
當(dāng)時(shí),你能給出一種更為省錢的購(gòu)買方案嗎?試寫出你的購(gòu)買方法,并計(jì)算出所需的錢數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,開口向下的拋物線y=ax2+bx+c交y軸于A點(diǎn),交x軸于B、C兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)C的左側(cè)).已知A點(diǎn)坐標(biāo)為(0,﹣5),BC=4,拋物線過點(diǎn)(2,3).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)記拋物線的頂點(diǎn)為M,求△ACM的面積;
(3)在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使△ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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【題目】七班派出名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,老師以分為基準(zhǔn),把分?jǐn)?shù)超過分的部分記為正數(shù),不足部分記為負(fù)數(shù).評(píng)分記錄如下:,,,,,,,,,,,.
這名同學(xué)中最高分和最低分各是多少?
超過基準(zhǔn)分的和低于基準(zhǔn)分的各有多少人?
這十二名同學(xué)的平均成績(jī)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某年6月份的日歷.
(1)細(xì)心觀察:小張一家外出旅游5天,這5天的日期之和是20.小張旅游最后一天是 _____________號(hào).
(2)如果用一個(gè)長(zhǎng)方形方框任意框出33個(gè)數(shù),從左下角到右上角的“對(duì)角線”上的3個(gè)數(shù)字的和54,那么這9個(gè)數(shù)的和為______________,在這9個(gè)日期中,最后一天是_____________號(hào).
(3)在這個(gè)月的日歷中,用方框能否圈出“總和為135”的9個(gè)數(shù)?如果能,請(qǐng)求出這9個(gè)日期分別是幾號(hào);如果不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖),折疊紙面.
(1)若1表示的點(diǎn)與-1表示的點(diǎn)重合,則-2表示的點(diǎn)與數(shù) 表示的點(diǎn)重合;
(2)若-1表示的點(diǎn)與5表示的點(diǎn)重合,回答以下問題:
① 7表示的點(diǎn)與數(shù) 表示的點(diǎn)重合;
② 若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為11(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后
重合, 求A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)各是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,E,F,G,H分別是四邊形ABCD的邊AB,BC,CD,AD的中點(diǎn).
(1)當(dāng)四邊形ABCD是矩形時(shí),四邊形EFGH是_________,請(qǐng)說明理由;
(2)當(dāng)四邊形ABCD滿足什么條件時(shí),四邊形EFGH為正方形?并說明理由.
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【題目】計(jì)算題:
(1)(-78) +(+5)+(+78) (2)(+23)+(-17)+(+6)+(-22)
(3)[45-(-+)×36]÷5 (4)99×(-36)
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