【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,開口向下的拋物線y=ax2+bx+c交y軸于A點,交x軸于B、C兩點(點B在點C的左側(cè)).已知A點坐標(biāo)為(0,﹣5),BC=4,拋物線過點(2,3).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)記拋物線的頂點為M,求△ACM的面積;
(3)在拋物線上是否存在點P,使△ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:由點A的坐標(biāo)為(0,﹣5)可知c=﹣5,
又∵拋物線經(jīng)過點(2,3),
∴4a+2b﹣5=0①,
設(shè)B(x1,0),C(x2,0),則(x1﹣x2)2=16.即(x1+x2)2﹣2x1x2=16.
∵x1+x2=﹣ ,x1x2= ,
∴ + =16②.
將方程①與方程②聯(lián)立,解得:a=﹣1,b=6.
∴拋物線的解析式為y=﹣x2+6x﹣5
(2)
解:如圖1所示:記AM與x軸的交點坐標(biāo)為D.
∵y=﹣x2+6x﹣5=﹣(x﹣3)2+4,
∴點M的坐標(biāo)為(3,4).
設(shè)直線AM的解析式為y=kx+b.
∵將A(0,﹣5)、M(3,4)代入得 ,解得:k=3,b=﹣5,
∴直線AM的解析式為y=3x﹣5.
∵令y=0得:3x﹣5=0.解得:x= ,
∴D( ,0).
∵令拋物線的y=0得:﹣x2+6x﹣5=0,解得x1=1,x2=5,
∴C(5,0).
∴S△ACM=S△CDA+S△CDM= ×(5﹣ )×(4+5)=15
(3)
解:①當(dāng)∠PCA=90°時,如圖2所示:過點C作CP⊥AC,交拋物線與點P.
設(shè)AC的解析式為y=kx+b.
∵將點A、C的坐標(biāo)代入得: ,解得:k=1,b=﹣5,
∴直線AC的解析式為y=x﹣5.
設(shè)PC的解析式為y=k1x+b1.
∵PC⊥AC,
∴k1=﹣1.
∴直線PC的解析式為y=﹣x+b1.
∵將C(5,0)代入得:﹣5+b=0,解得;b=5,
∴PC的解析式為y=﹣x+5.
∵將y=﹣x+5代入y=﹣x2+6x﹣5得:﹣x2+6x﹣5=﹣x+5,整理得:x2﹣7x+10=0,解得;x1=2,x2=5(舍去).
∴點P的坐標(biāo)為(2,3)
②當(dāng)∠PAC=90°時,如圖3所示:
∵AP⊥AC,A(0,﹣5)
∴AP的解析式為y=﹣x﹣5.
將y=﹣x﹣5代入y=﹣x2+6x﹣5得:﹣x2+6x﹣5=﹣x﹣5,整理得:x2﹣7x=0,解得;x1=7,x2=0(舍去).
∴點P的坐標(biāo)為(7,﹣12).
綜上所述點P的坐標(biāo)為(2,3)或(7,12)
【解析】(1)由點A的坐標(biāo)可求得c的值,將(2,3)代入拋物線的解析式得到關(guān)于a、b的二元一次方程,設(shè)B(x1 , 0),C(x2 , 0),由題意可得到(x1﹣x2)2=16.結(jié)合一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系可得到關(guān)于a、b的另一個方程,將兩個方程聯(lián)立可求得a、b的值,從而得到拋物線的解析式;(2)記AM與x軸的交點坐標(biāo)為D.先求得點M的坐標(biāo),從而可求得AM的解析式,然后再求得點D的坐標(biāo),最后依據(jù)S△ACM=S△CDA+S△CDM求解即可;(3)先求得AC的解析式,①當(dāng)∠PCA=90°時,可求得PC的解析式,然后求得PC與拋物線的交點坐標(biāo)即可;②當(dāng)∠PAC=90°時,可求得PC的解析式然后求得PC與拋物線的交點坐標(biāo)即可.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解二次函數(shù)的圖象(二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點),還要掌握二次函數(shù)的性質(zhì)(增減性:當(dāng)a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90°,AD=8,BC=6,點M從點D出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向點A運動,同時,點N從點B出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向點C運動.其中一個動點到達(dá)終點時,另一個動點也隨之停止運動.過點N作NP⊥AD于點P,連接AC交NP于點Q,連接MQ.設(shè)運動時間為t秒.
(1)AM= ,AP= .(用含t的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)四邊形ANCP為平行四邊形時,求t的值
(3)如圖2,將△AQM沿AD翻折,得△AKM,是否存在某時刻t,
①使四邊形AQMK為為菱形,若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由
②使四邊形AQMK為正方形,則AC= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是正方形ABCD的對角線AC上的一個動點(不與A、C重合),作EF⊥AC交邊BC于點F,聯(lián)結(jié)AF、BE交于點G.
(1)求證:△CAF∽△CBE;
(2)若AE:EC=2:1,求tan∠BEF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下四個命題:①如果三角形一邊的中點到其他兩邊距離相等,那么這個三角形一定是等腰三角形:②兩條對角線互相垂直且相等的四邊形是正方形:③一組數(shù)據(jù)2,4,6.4的方差是2;④△OAB與△OCD是以O(shè)為位似中心的位似圖形,且位似比為1:4,已知∠OCD=90°,OC=CD.點A、C在第一象限.若點D坐標(biāo)為(2 ,0),則點A坐標(biāo)為( , ),其中正確命題有(填正確命題的序號即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一架方梯AB長25米,如圖所示,斜靠在一面上:
(1)若梯子底端離墻7米,這個梯子的頂端距地面有多高?
(2)在(1)的條件下,如果梯子的頂端下滑了4米,那么梯子的底端在水平方向滑動了幾米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點E在AD上,連接CE并延長與BA的延長線交于點F,若AE=2ED,CD=3cm,則AF的長為( )
A.5cm
B.6cm
C.7cm
D.8cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次課外活動,過程如下:
如圖①,正方形ABCD中,AB=6,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點與D點重合,三角板的一邊交AB于點P,另一邊交BC的延長線于點Q.
(1)求證:AP=CQ;
(2)如圖②,小明在圖①的基礎(chǔ)上作∠PDQ的平分線DE交BC于點E,連接PE,他發(fā)現(xiàn)PE和QE存在一定的數(shù)量關(guān)系,請猜測他的結(jié)論并證明.
(3)如圖③,固定三角板直角頂點在D點不動,轉(zhuǎn)動三角板,使三角板的一邊交AB的延長線于點P,另一邊交BC的延長線于點Q,仍作∠PDQ的平分線DE交BC的延長線于點E,連接PE,若AB:AP=3:4,請幫小明算出△ DEQ的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華和小容都想?yún)⒓訉W(xué)校組織的數(shù)學(xué)興趣小組,根據(jù)學(xué)校分配的名額,他們兩人只能有1人參加.數(shù)學(xué)老師想出了一個主意:如圖,給他們六張卡片,每張卡片上都有一些數(shù),將化簡后的數(shù)在數(shù)軸上表示出來,再用“<”連接起來,誰先按照要求做對,誰就參加興趣小組,你也一起來試一試吧!
-(-2) (-1)3 -|-3| 0的相反數(shù)
① ② 、邸 、
-0.4的倒數(shù) 比-1大2.5的數(shù)
⑤ 、
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