函數(shù)y=-3x+6的圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為
 
，與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為
 
．與坐標(biāo)軸圍成的三角形為
 
．
考點(diǎn)：一次函數(shù)的圖象
專題：
分析：直線與x軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為0，與y軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為0，據(jù)此可以求得該直線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)，根據(jù)坐標(biāo)軸互相垂直可以得到該三角形為直角三角形．
解答：解：令y=0，則-3x+6=0，解得 x=2，即函數(shù)y=-3x+6的圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為 （2，0），
令x=0，則y=6，即函數(shù)y=-3x+6的圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為 （0，6）．
∵x軸⊥y軸，
∴函數(shù)y=-3x+6的圖象與坐標(biāo)軸圍成的三角形為 直角三角形．
故答案是：（2，0）；（0，6）；直角三角形．
點(diǎn)評：本題考查一次函數(shù)圖象．解題的關(guān)鍵是掌握直線與坐標(biāo)軸交點(diǎn)的坐標(biāo)性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)A，D是函數(shù)y=
k
x
（k＞0，x＞0）圖象上兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)D的左側(cè)），直線AD分別交x，y軸于點(diǎn)E，F(xiàn)．AB⊥x軸于點(diǎn)B，CD⊥x軸于點(diǎn)C，連結(jié)AO，BD．若BC=OB+CE，S△AOF+S△CDE=1，則S△ABD=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知AB為⊙O的直徑，過⊙O上的點(diǎn)C的切線交AB的延長線于點(diǎn)E，AD⊥EC于點(diǎn)D且交⊙O于點(diǎn)F，連接AC．
（1）求證：AC平分∠EAD；
（2）猜想AB、AD、AF三條線段的數(shù)量關(guān)系，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知單項(xiàng)式-3x4y3的次數(shù)與多項(xiàng)式a2+5am+1b+a2b2的次數(shù)相同，求-2m+3的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為（-1，0）、（0，-2），點(diǎn)B在x軸上．已知某二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)，且它的對稱軸為直線x=1．
（1）求該二次函數(shù)的解析式；
（2）若點(diǎn)E在拋物線上，且S△EOC=2S△AOC，求點(diǎn)E的坐標(biāo)；
（3）點(diǎn)P為直線BC下方的二次函數(shù)圖象上的一個(gè)動點(diǎn)（點(diǎn)P與B、C不重合），過點(diǎn)P作y軸的平行線交BC于F．求△PBC面積的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明在做練習(xí)冊上的一道多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的習(xí)題時(shí)，一不小心，一滴墨水污染了這道習(xí)題，只看見了被除式中第一項(xiàng)是-8x3y3中間的“÷“號，污染后習(xí)題形式如下：（-8x3y3〓〓）÷〓〓，小明翻看了書后的答案是“4x2y2-3xy+6x”，你能夠復(fù)原這個(gè)算式嗎？請你試一試．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

偉大的文學(xué)家、杰出的社會活動家高爾基說：“書籍，是人類進(jìn)步的階梯”，閱讀使你增長知識，陶冶情操．李楠同學(xué)在課外閱讀《三國演義》時(shí)，她將書翻到某一頁，看完后往前翻了10頁，然后她又往后翻了6頁，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)這三頁的頁碼之和剛好是100，那么該書的這三頁的頁碼分別是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的對應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示：

在下列橫線上填入“＞”或“＜”．
a+b
 
0； b-a
 
0；再將a，-a b，-b按從小到大排列（用“＜”連接）為：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若y=mx2+nx-p（其中m，n，p是常數(shù)）為二次函數(shù)，則（　�。�
A、m，n，p均不為0
B、m≠0，且n≠0
C、m≠0
D、m≠0，或p≠0

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同步練習(xí)冊答案