【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)點(diǎn)P為線段BC上方拋物線上(不與B、C重合)的一動點(diǎn),連接PC、PB,當(dāng)△PBC面積最大時,在y軸找點(diǎn)D,使得PD﹣OD的值最小時,求這個最小值.
(2)如圖2,拋物線對稱軸與x軸交于點(diǎn)K,與線段BC交于點(diǎn)M,在對稱軸上取一點(diǎn)R,使得KR=12(點(diǎn)R在第一象限),連接BR.已知點(diǎn)N為線段BR上一動點(diǎn),連接MN,將△BMN沿MN翻折到△B'MN.當(dāng)△B'MN與△BMR重疊部分(如圖中的△MNQ)為直角三角形時,直接寫出此時點(diǎn)B'的坐標(biāo).
【答案】(1)PD﹣OD的值最小;(2)B'(2,12)或B'(,4)時,△MNQ為直角三角形.
【解析】
(1)由已知可求,,,求出直線BC的解析式,進(jìn)而設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo),再根據(jù)面積最大時確定P點(diǎn)的坐標(biāo),最后根據(jù)最短路徑的知識求出的最小值;
(2)根據(jù)題意,重疊部分可以分兩種情況進(jìn)行討論,即①當(dāng)MN⊥B'M,②當(dāng)MN⊥BR時,為直角三角形,進(jìn)而求出B'的坐標(biāo)即可.
(1)由已知可求,,,
∴直線BC的解析式為,直線AC的解析式為,
設(shè)點(diǎn),
∵過點(diǎn)P與直線BC垂直的直線解析式為,
∴設(shè)直線與直線的交點(diǎn)Q的坐標(biāo)為
,
∴,
當(dāng)m=時,PQ有最大,此時面積最大,
∴,
如下圖,作P點(diǎn)關(guān)于y軸的對稱點(diǎn),作直線,
過點(diǎn)P'作直線的垂線交y軸于點(diǎn)D,交直線于點(diǎn)M,
∵PD=P'D,∠DOM=60°,
∴MD=OD,
∴,
∴OD的最小值為P'M;
∵P'D的解析式為y=,
∴,
∴P'M=,
∴的值最小;
(2)①當(dāng)MN⊥B'M時,為直角三角形,
對稱軸,
∴,,
∴KB=,
直線BC的解析式為,
∴,
∴MK=4,MB=8,
∴RM=8,
∴MR=KB,
∵,
∴∠KRB=30°,
∴∠B'=30°,
∴QM=4,B'Q=,
∴RQ=4,
∴QN=,
∴;
②當(dāng)MN⊥BR時,為直角三角形,
∵∠MBN=∠MB'N=30°,∠KRB=30°,
∴B'與R重合,
∴;
綜上所述:或時,為直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地相距300千米,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)駛向乙地,如圖,線段OA表示貨車離甲地距離y(千米)與時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系;折線OBCDA表示轎車離甲地距離y(千米)與時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系.請根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)當(dāng)轎車剛到乙地時,此時貨車距離乙地 千米;
(2)當(dāng)轎車與貨車相遇時,求此時x的值;
(3)在兩車行駛過程中,當(dāng)轎車與貨車相距20千米時,求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知下列命題:
①若,則;
②當(dāng)時,若,則;
③直角三角形中斜邊上的中線等于斜邊的一半;
④矩形的兩條對角線相等.
其中原命題與逆命題均為真命題的個數(shù)是( )
A.個B.個C.個D.個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘海輪位于燈塔P的東北方向,距離燈塔80海里的A處,它沿正南方向航行一段時間后,到達(dá)位于燈塔P的南偏東30°方向上的B處.
(1)若燈塔P周圍50海里范圍內(nèi)有暗礁,海輪從A處到B處的途中,是否有觸礁危險?
(2)若海輪以每小時30海里的速度從A處到B處,試判斷海輪能否在5小時內(nèi)到達(dá)B處,并說明理由.(參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73,≈2.45)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在新的教學(xué)改革的推動下,某中學(xué)初年級積極推進(jìn)英語小班教學(xué).為了了解一段時間以來的英語小班教學(xué)的學(xué)習(xí)效果,年級組織了多次定時測試,現(xiàn)隨機(jī)選取甲,乙兩個班,從中各抽取20名同學(xué)在某一次定時測試中的英語成績,過程如下,請補(bǔ)充完整
收集數(shù)據(jù):
甲班的20名同學(xué)的英語成績統(tǒng)計(單位:分)
86 90 60 76 92 83 56 76 85 70
96 96 90 68 78 80 68 96 85 81
乙班的20名同學(xué)的英語成績統(tǒng)計(滿分為100分)(單位:分)
78 96 75 76 82 87 60 54 87 72
100 82 78 86 70 92 76 80 98 78
整理數(shù)據(jù):(成績得分用x表示)
數(shù)量分?jǐn)?shù)/ 班級 | 0≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x≤100 |
甲班(人數(shù)) | 1 | 3 | 4 | 6 | 6 |
乙班(人數(shù)) | 1 | 1 | 8 | 6 | 4 |
分析數(shù)據(jù):
請回答下列問題:
(1)完成下表:
平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
甲班 | 80.6 | 83 | a= |
乙班 | 80.35 | b= | 78 |
甲班成績得分扇形圖(x表示分?jǐn)?shù))
(2)在班成績行分的扇形圖中,成績在70≤x<80的扇形中,所對的圓心角α的度數(shù) ,c= .
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為 班(填“甲”或“乙”)的同學(xué)的學(xué)習(xí)效果更好一些,你的理由是: ;
(4)若英語定時成績不低于80分為優(yōu)秀,請估計全年級1600人中優(yōu)秀人數(shù)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,線段是⊙的直徑,過點(diǎn)作直線交⊙于、兩點(diǎn),過點(diǎn)作的角平分線交⊙于,過作的垂線交于
(1)證明是⊙的切線
(2)證明
(3)若⊙的直徑為10,,求
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形中,,,分別以,所在直線為軸和軸建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,是上的一個動點(diǎn)(不與、重合),過點(diǎn)的反比例函數(shù)的圖象與邊交于點(diǎn),連接,,.
(1)若,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)在上移動時,與的面積差記為,求當(dāng)為何值時,有最大值,最大值是多少?
(3)是否存在這樣的點(diǎn),使得為直角三角形?若存在,求出此時點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
小明觀察一個由1×1正方形點(diǎn)陣組成的點(diǎn)陣圖,圖中水平與豎直方向上任意兩個相鄰點(diǎn)間的距離都是1.他發(fā)現(xiàn)一個有趣的問題:對于圖中出現(xiàn)的任意兩條端點(diǎn)在點(diǎn)陣上且互相不垂直的線段,都可以在點(diǎn)陣中找到一點(diǎn)構(gòu)造垂直,進(jìn)而求出交點(diǎn)與垂足之間的數(shù)值.
請回答:
(1)如圖1,A、B、C是點(diǎn)陣中的三個點(diǎn),請?jiān)邳c(diǎn)陣中找到點(diǎn)D,作出線段CD,使得CD⊥AB;
(2)如圖2,線段AB與CD交于點(diǎn)O,小明在點(diǎn)陣中找到了點(diǎn)E,連接AE.恰好滿足AE⊥CD于E,再作出點(diǎn)陣中的其它線段,就可以構(gòu)造相似三角形,經(jīng)過推理和計算能夠使問題得到解決.
請你幫小明計算:OC= OF= ;
參考小明思考問題的方法,解決問題:
(3)如圖3,線段AB與CD交于點(diǎn)O.在點(diǎn)陣中找到點(diǎn)E,連接AE,滿足AE⊥CD于F.計算: OC= ,OF= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A,B,C,已知點(diǎn)A和C的坐標(biāo)分別是(﹣4,0)和(0,4),點(diǎn)P在拋物線y=﹣x2+bx+c上.
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在線段AC的上方,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)記為t,過點(diǎn)P作PM⊥AC于點(diǎn)M,當(dāng)PM=時,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)E是拋物線對稱軸上與點(diǎn)D不重合的一點(diǎn),F是平面內(nèi)的一點(diǎn),當(dāng)四邊形CPEF是正方形時,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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