甲、乙兩人在相同的情況下各打靶6次，每次打靶的成績(jī)?nèi)缦拢海▎挝唬涵h(huán)）

甲：10，9，8，8，10，9

乙：10，10，8，10，7，9

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)做出分析，從三個(gè)不同角度評(píng)價(jià)甲、乙兩人的打靶成績(jī)．


              解：根據(jù)題意得：

甲這6次打靶成績(jī)的平均數(shù)為（10+9+8+8+10+9）÷6=9（環(huán)），

乙這6次打靶成績(jī)的平均數(shù)為（10+10+8+10+7+9）÷6=9（環(huán)），

說(shuō)明甲、乙兩人實(shí)力相當(dāng)，

甲的方差為：S2甲=[（10﹣9）2+（9﹣9）2+（8﹣9）2+（8﹣9）2+（10﹣9）2+（9﹣9）2]÷6=，

乙的方差為：S2乙=[（10﹣9）2+（10﹣9）2+（8﹣9）2+（10﹣9）2+（7﹣9）2+（9﹣9）2]÷6=，

甲打靶成績(jī)的方差低于乙打靶成績(jī)的方差，說(shuō)明甲的打靶成績(jī)較為穩(wěn)定．

甲、乙兩人的這6次打靶成績(jī)中，命中10環(huán)分別為2次和3次，說(shuō)明乙更有可能創(chuàng)造好成績(jī)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將 命題改寫(xiě)成“如果…，那么…”的形式．

相等的兩個(gè)角是對(duì)頂角；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，將矩形ABCD沿MN折疊，使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合．

（1）求證：DM=DN；

（2）當(dāng)AB和AD滿足什么數(shù)量關(guān)系時(shí)，△DMN是等邊三角形？并說(shuō)明你的理由．

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數(shù)據(jù)0、1、1、2、3、5的平均數(shù)是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知甲校有a人，其中男生占60%；乙校有b人，其中男生占50%．今將甲、乙兩校合并后，小清認(rèn)為：「因?yàn)?sub>=55%，所以合并后的男生占總?cè)藬?shù)的55%．」如果是你，你會(huì)怎么列式求出合并后男生在總?cè)藬?shù)中占的百分比？你認(rèn)為小清的答案在任何情況都對(duì)嗎？請(qǐng)指出你認(rèn)為小清的答案會(huì)對(duì)的情況．請(qǐng)依據(jù)你的列式檢驗(yàn)?zāi)阒赋龅那闆r下小清的答案會(huì)對(duì)的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在菱形ABCD中，E是AB邊上一點(diǎn)，且∠A=∠EDF=60°，有下列結(jié)論：①AE=BF；②△DEF是等邊三角形；③△BEF是等腰三角形；④∠ADE=∠BEF，其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是（　　）

A．  3             B．4             C．1             D． 2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，若菱形ABCD的頂點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為（﹣3，0），（2，0），點(diǎn)D在y軸上，則點(diǎn)C的坐標(biāo)是　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△為⊙的內(nèi)接三角形，為⊙的直徑，點(diǎn)在⊙上，=55°，則的大小等于

（A）55°                    （B）45°   （C）35°                    （D）30°

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是由一些棱長(zhǎng)都為1cm的小正方體組合成的簡(jiǎn)單幾何體．

（1）該幾何體的表面積（含下底面）為　 　；

（2）該幾何體的主視圖如圖所示，請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁窦堉蟹謩e畫(huà)出它的左視圖和俯視圖．

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