【題目】已知:在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中點(diǎn),E是AD的中點(diǎn).過點(diǎn)A做AF∥BC交BE的延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:△AEF≌△DEB;
(2)證明四邊形ADCF是菱形;若AC=4,AB=5,求菱形ADCF的面積.
(3)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形ADCF是正方形,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)菱形ADCF的面積=10;(3)當(dāng)AB=AC時(shí),四邊形ADCF是正方形,理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)AAS證△AFE≌△DBE;
(2)利用全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等得到AF=BD.證出四邊形ADCF是平行四邊形,再由“直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半”得到AD=DC,從而得出四邊形ADCF是菱形;由直角三角形ABC與菱形有相同的高,根據(jù)等積變形求出這個(gè)高,代入菱形面積公式可求出結(jié)論;
(3)當(dāng)AB=AC時(shí)和D是BC的中點(diǎn)可得:AD⊥BC,從而得出結(jié)論.
(1)證明:①∵AF∥BC,
∴∠AFE=∠DBE,
∵E是AD的中點(diǎn),AD是BC邊上的中線,
∴AE=DE,BD=CD,
在△AEF和△DEB中,
,
∴△AEF≌△DEB(AAS);
(2)證明:由(1)知,△AFE≌△DBE,則AF=DB.
∵DB=DC,
∴AF=CD.
∵AF∥BC,
∴四邊形ADCF是平行四邊形,
∵∠BAC=90°,D是BC的中點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),
∴AD=DC=BC,
∴四邊形ADCF是菱形;
連接DF,如圖所示:
∵AF∥BD,AF=BD,
∴四邊形ABDF是平行四邊形,
∴DF=AB=5,
∵四邊形ADCF是菱形,
∴菱形ADCF的面積=ACDF=×4×5=10.
(3)當(dāng)AB=AC時(shí),四邊形ADCF是正方形,
理由:∵AB=AC,D是BC的中點(diǎn),
∴ AD⊥BC,
又∵四邊形ADCF是菱形,
∴菱形ADCF是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為調(diào)查某小學(xué)六個(gè)年級(jí)學(xué)生每周的零花錢情況,他在學(xué)校中隨機(jī)抽取了400名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)并制成如下圖表,
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請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息解答下列問題:
(1)a =__________,b =__________;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若全校共有3000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校每周零花錢超過50元的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別是(-2,0),(4,0),現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A、B分別向上平移2個(gè)單位長度,再向右平移2個(gè)單位長度,得到A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C,D.連接AC、BD、CD.
(1)點(diǎn)C的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)D的坐標(biāo)為 ,四邊形ABDC的面積為 .
(2)在x軸上是否存在一點(diǎn)E,使得△DEC的面積是△DEB面積的2倍?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅和小鳳兩人在解關(guān)于、的方程組時(shí),小紅只因看錯(cuò)了系數(shù),得到方程組的解為;小鳳只因看錯(cuò)了系數(shù),得到方程組的解為;求、的值和原方程組的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線分別與x軸、y軸交于兩點(diǎn),與直線交于點(diǎn)C(4,2).
(1)點(diǎn)A坐標(biāo)為( , ),B為( , );
(2)在線段上有一點(diǎn)E,過點(diǎn)E作y軸的平行線交直線于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為m,當(dāng)m為何值時(shí),四邊形是平行四邊形;
(3)若點(diǎn)P為x軸上一點(diǎn),則在平面直角坐標(biāo)系中是否存在一點(diǎn)Q,使得四個(gè)點(diǎn)能構(gòu)成一個(gè)菱形.若存在,求出所有符合條件的Q點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于一次函數(shù)y=﹣2x+3,下列結(jié)論正確的是( 。
A. 圖象過點(diǎn)(1,﹣1) B. 圖象經(jīng)過一、二、三象限
C. y隨x的增大而增大 D. 當(dāng)x>時(shí),y<0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】開學(xué)初,小聰去某文具商店購買學(xué)習(xí)用品的數(shù)據(jù)如下表(因污損導(dǎo)致部分?jǐn)?shù)據(jù)無法識(shí)別):
仔細(xì)觀察表格中數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,解決下列問題:
(1)這家文具商店軟面筆記本的單價(jià)是________元/本,小聰購買圓規(guī)共花費(fèi)______元;
(2)小聰購買了自動(dòng)鉛筆、記號(hào)筆各幾支?
(3)若小明也在同一家文具店購買了軟面筆記本和自動(dòng)鉛筆兩種文具,已知他恰好花費(fèi)12元,請(qǐng)你對(duì)小明購買的軟面筆記本和自動(dòng)鉛筆數(shù)量的可能性進(jìn)行分析。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究與發(fā)現(xiàn):
如圖1所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品--圓規(guī).我們不妨把這種圖形叫做“規(guī)形圖”,那么在這一個(gè)簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?請(qǐng)解決以下問題:
(1)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BPC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說明理由;
(2)請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下問題:
①如圖2:已知△ABC,BP平分∠ABC,CP平分∠ACB,直接寫出∠BPC與∠A之間存在的等量關(guān)系為: .
遷移運(yùn)用:如圖3:在△ABC中,∠A=80°,點(diǎn)O是∠ABC,∠ACB角平分線的交點(diǎn),點(diǎn)P是∠BOC,∠OCB角平分線的交點(diǎn),若∠OPC=100°,則∠ACB的度數(shù) .
②如圖4:若D點(diǎn)是△ABC內(nèi)任意一點(diǎn),BP平分∠ABD,CP平分∠ACD.直接寫出∠BDC、∠BPC、∠A之間存在的等量關(guān)系為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為解決樓房之間的擋光問題,某地區(qū)規(guī)定:兩幢樓房間的距離至少為40米,中午12時(shí)不能擋光.如圖,某舊樓的一樓窗臺(tái)高1米,要在此樓正南方40米處再建一幢新樓.已知該地區(qū)冬天中午12時(shí)陽光從正南方照射,并且光線與水平線的夾角最小為30°,在不違反規(guī)定的情況下,請(qǐng)問新建樓房最高多少米?
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