【題目】如圖,矩形ABCD中,點E為AB中點,連接CE,將頂點B沿CE折疊至點P處,連接AP并延長交邊CD于點F,
(1)判斷四邊形AECF為的形狀并說明理由;
(2)若點P同時可看作是B點繞C點順時針旋轉(zhuǎn)60°得到,求證:△APB≌△ECP;
(3)若AB=6,BC=4,求 的值
【答案】(1)詳見解析;(2詳見解析;(3).
【解析】試題分析:(1)由折疊的性質(zhì)與點E為AB的中點,易得AE=EB=PE,
即可證得 則可得AF∥EC,又由AE∥FC,可證得四邊形AECF為平行四邊形;
(2)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),易得是等邊三角形,可得 然后由 證得:
(3)首先利用勾股定理求得的長,然后利用直角三角形的面積,求得的長,即可求得的長,又由勾股定理,求得的長,繼而求得的長,則可求得答案.
試題解析:(1)四邊形AECF為平行四邊形。
證明:由折疊得到BE=PE,EC⊥PB,
∵E為AB的中點,
∴AE=EB=PE,
∴AP⊥BP,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴四邊形AECF為平行四邊形;
(2)∵點P同時可看作是B點繞C點順時針旋轉(zhuǎn)得到,
∴△PBC是等邊三角形,
由折疊的性質(zhì)可得:
在△ABP和△ECP中,
(3)設(shè)BP與CE相較于點Q,
在中,
由折疊得:
在中,
∵四邊形AECF為平行四邊形,
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著地面公交和共享單車的發(fā)展,“公交車+單車”的方式已成為很多市民出行的選擇。小明放學(xué)后從壽春中學(xué)出發(fā),先乘坐公交車,根據(jù)路面交通的擁堵的實際情況,靈活決定在離家較近的A、B、C、D、E中的某一公交站下車,再騎共享單車回家,設(shè)他乘公交車的時間y1(單位:分鐘)與下車站點到學(xué)校距離x(3≤x≤5)(單位:千米)之間函數(shù)關(guān)系為y1=2x+2,小明騎單車的時間y2(單位:分鐘)與x(3≤x≤5)之間的滿足二次函數(shù)關(guān)系,其具體對應(yīng)值如下表所示:
地鐵站 | A | B | C | D | E |
X(千米) | 3 | 4 | 5 | ||
Y2(分鐘) | 11 | 6 | 3 |
(1)求y2關(guān)于x的函數(shù)表達式;
(2)求小明從學(xué)校回到家的時間y(單位:分鐘)與x的函數(shù)表達式;
(3)請通過計算說明:小明應(yīng)選擇在哪一站下公交車,才能使他從學(xué);丶宜璧臅r間最短?并求出最短時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個頂點的位置如圖所示,點A′的坐標(biāo)是(﹣2,2),現(xiàn)將△ABC平移.使點A變換為點A′,點B′、C′分別是B、C的對應(yīng)點.
(1)請畫出平移后的△A′B′C′(不寫畫法),并直接寫出點B′的坐標(biāo):B′(_____________);
(2)若△ABC內(nèi)部一點P的坐標(biāo)為(a,b),則點P的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)是(________________);
(3)求出△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F為線段DE上一點,且∠AFE=∠B.
(1)求證:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=4,AD=,AE=3,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在平面直角坐標(biāo)系中,等腰直角三角形AOB的斜邊OB在x軸上,直線y=2x-2經(jīng)過等腰直角三角形AOB的直角頂點A,交y軸于點C.
(1)點C坐標(biāo)是( , );點A坐標(biāo)是( , );
(2)若D是坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點,使點A、C、O、D剛好能構(gòu)成平行四邊形,請直接寫出符合條件的點D的坐標(biāo);
(3)若點P是x軸上一動點.點Q的坐標(biāo)是(a,),△PAQ是以點A為直角頂點的等腰三角形.求出a的值并寫出點Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一塊直角三角形的木板,它的一條直角邊AC長為1.5米,面積為1.5平方米.現(xiàn)在要把它加工成一個正方形桌面,甲、乙兩人的加工方法分別如圖(ⅰ)、(ⅱ)所示,記兩個正方形面積分別為S1、S2,請通過計算比較S1與S2的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD,AB=10,BC=13,點P為邊AD上一動點,點A’與點A關(guān)于BP對稱,連結(jié)A’C,當(dāng)△A’BC為等腰三角形時,AP的長度為()
A.2B.C.2或D.2或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:A(0,1),B(2,0),C(4,3)
(1)在直角坐標(biāo)系中描出各點,畫出△ABC.
(2)求△ABC的面積;
(3)設(shè)點P在坐標(biāo)軸上,且△ABP與△ABC的面積相等,求點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖17-Z-11,小紅同學(xué)要測量A,C兩地的距離,但A,C之間有一水池,不能直接測量,于是她在A,C同一水平面上選取了一點B,點B可直接到達A,C兩地.她測量得到AB=80米,BC=20米,∠ABC=120°.請你幫助小紅同學(xué)求出A,C兩地之間的距離.(結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù): ≈4.6)
圖17-Z-11
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