【題目】如圖,已知,拋物線與軸交于兩點(diǎn),過點(diǎn)的直線與該拋物線交于點(diǎn),點(diǎn)是該拋物線上不與重合的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作軸于,交直線于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo);
(3)當(dāng)(2)中直線為時(shí),是否存在實(shí)數(shù),使與相似?若存在請(qǐng)求出的值;若不存在,請(qǐng)說明你的理由.
【答案】(1);(2)(5,6)或(1,-6);(3)存在,-2或-1
【解析】
(1)把A.B兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入,利用待定系數(shù)法可求得拋物線解析式;
(2)設(shè)出P點(diǎn)坐標(biāo),則可表示出E.D的坐標(biāo),從而可表示出PE和DE的長(zhǎng),由條件可得關(guān)于P點(diǎn)坐標(biāo)的方程,則可求得P點(diǎn)坐標(biāo);
(3)分兩種情況或,時(shí),由二次函數(shù)的對(duì)稱性得出C點(diǎn)坐標(biāo),代入即可求解;時(shí),如圖2,過點(diǎn)作于點(diǎn),由相似三角形的性質(zhì)及二次函數(shù)的對(duì)稱性得出C點(diǎn)、F點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而可求得k的值.
解:(1)∵拋物線與軸交于,兩點(diǎn),
∴,
解得,
∴拋物線解析式為;
(2)當(dāng)時(shí),直線的解析式為.
設(shè),
則,,
則,
,
∵,
∴,
當(dāng)時(shí),
解得或,
但當(dāng)時(shí),與重合不合題意,舍去,
∴;
當(dāng)時(shí),
解得或,
但當(dāng)時(shí),與重合不合題意,舍去,
∴;
綜上可知點(diǎn)坐標(biāo)為或;
(3)存在.
∵,
∴要使與相似,
必有或,
①當(dāng)時(shí),
如圖1,軸,
圖1
∵,根據(jù)對(duì)稱性可得,
將代入解析式中,
得,
解得,,
②當(dāng)時(shí),
如圖2,過點(diǎn)作于點(diǎn),
圖2
則有,
則,
∴,
易得,
∴,
由
得或.
∴,
∴,
∴,,
∴ ,
解得,,(此時(shí)與重合,舍去)
綜上,當(dāng)或時(shí),與相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,男生樓在女生樓的左側(cè),兩樓高度均為90m,樓間距為AB,冬至日正午,太陽光線與水平面所成的角為,女生樓在男生樓墻面上的影高為CA;春分日正午,太陽光線與水平面所成的角為,女生樓在男生樓墻面上的影高為DA,已知.
求樓間距AB;
若男生樓共30層,層高均為3m,請(qǐng)通過計(jì)算說明多少層以下會(huì)受到擋光的影響?參考數(shù)據(jù):,,,,,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校七年級(jí)學(xué)生的英語口語水平,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行英語口語測(cè)試,學(xué)生的測(cè)試成績(jī)按標(biāo)準(zhǔn)定為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),并把測(cè)試成績(jī)繪成如圖所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表.
七年級(jí)英語口語測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
成績(jī)分 | 等級(jí) | 人數(shù) |
A | 12 | |
B | m | |
C | n | |
D | 9 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)本次被抽取參加英語口語測(cè)試的學(xué)生共有多少人?
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)的圓心角度數(shù);
(3)若該校七年級(jí)共有學(xué)生640人,根據(jù)抽樣結(jié)課,估計(jì)英語口語達(dá)到B級(jí)以上包括B級(jí)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生“第二課堂“活動(dòng)的選修情況,對(duì)報(bào)名參加A.跆拳道,B.聲樂,C.足球,D.古典舞這四項(xiàng)選修活動(dòng)的學(xué)生(每人必選且只能選修一項(xiàng))進(jìn)行抽樣調(diào)查.并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有 人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在被調(diào)查選修古典舞的學(xué)生中有4名團(tuán)員,其中有1名男生和3名女生,學(xué)校想從這4人中任選2人進(jìn)行古典舞表演.請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求被選中的2人恰好是1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)A(2,﹣4)和點(diǎn)B(n,﹣2),交x軸于點(diǎn)C.
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求△AOB的面積;
(3)請(qǐng)直接寫出使一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的x的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是長(zhǎng)沙九龍倉國際金融中心,位于長(zhǎng)沙市黃興路與解放路交會(huì)處的東北角,投資160億元人民幣,總建筑面積達(dá)98萬平方米,中心主樓BC高452m,是目前湖南省第一高樓,大樓頂部有一發(fā)射塔AB,已知和BC處于同一水平面上有一高樓DE,在樓DE底端D點(diǎn)測(cè)得A的仰角為α,tanα=,在頂端E點(diǎn)測(cè)得A的仰角為45°,AE=140m
(1)求兩樓之間的距離CD;
(2)求發(fā)射塔AB的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市對(duì)今年“元旦”期間銷售A、B、C三種品牌的綠色雞蛋情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)該超市“元旦”期間共銷售 個(gè)綠色雞蛋,A品牌綠色雞蛋在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是 度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果該超市的另一分店在“元旦”期間共銷售這三種品牌的綠色雞蛋1500個(gè),請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)分店銷售的B種品牌的綠色雞蛋的個(gè)數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,,,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),在邊上以每秒的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),在邊上以每秒的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒(),連接.
(1)若與相似,求的值;
(2)連接,,若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為推進(jìn)素質(zhì)教育,在初一年級(jí)設(shè)立了六個(gè)課外興趣小組,如圖是六個(gè)興趣小組的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)初一年級(jí)共有多少人?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(3)求“從該年級(jí)中任選一名學(xué)生,是參加音樂、科技兩個(gè)小組學(xué)生”的概率.
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