【題目】如圖1,拋物線與軸交于兩點(diǎn),過點(diǎn)的直線交拋物線于點(diǎn).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)在線段上有一動點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)在某個位置時,的面積為,求此時點(diǎn)坐標(biāo);
(3)如圖2,當(dāng)動點(diǎn)在直線與拋物線圍成的封閉線上運(yùn)動時,是否存在以為直角邊的直角三角形,若存在,請求出符合要求的所有點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)點(diǎn)E;(3)存在,滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo)為或
【解析】
(1)直接代入A.B兩點(diǎn)坐標(biāo),列出方程組,即可得到a、b的值,即得到拋物線解析式;
(2)聯(lián)立拋物線和直線解析式,求出C點(diǎn),得到AC解析式,設(shè)E點(diǎn)為(t,-t+4)可到ED直線解析式,設(shè)直線ED與x軸交M點(diǎn),得到MB長度,利用得到關(guān)于t的方程,解方程得到t,進(jìn)而得到E點(diǎn)坐標(biāo);
(3)顯然∠BED不能為直角,從而對直角三角形BDE進(jìn)行分情況討論,分∠DBE=90°或∠BDE=90°兩種情況,利用直線垂直即可求得E點(diǎn)坐標(biāo).
解:拋物線與軸交于兩點(diǎn)
拋物線解析式為
拋物線解析式為①
點(diǎn)是直線②與拋物線的交點(diǎn),
聯(lián)立①②解得,(舍)或
直線解析式為,
設(shè),
,直線解析式為,
設(shè)交軸于點(diǎn),則
解得
點(diǎn)E
直線解析式為
為直角三角形
交于
直線解析式為
點(diǎn)在直線的圖象上,
②
交拋物線于
直線的解析式為
點(diǎn)在拋物線上
直線與拋物線的交點(diǎn)為和
,
即滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo)為或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D為AB的中點(diǎn),以CD為直徑的⊙O分別交AC,BC于點(diǎn)E,F兩點(diǎn),過點(diǎn)F作FG⊥AB于點(diǎn)G.
(1)試判斷FG與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AC=6,CD=5,求FG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的號召,某學(xué)校倡導(dǎo)全校1200名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經(jīng)典詩詞大賽.為了了解本次系列活動的持續(xù)效果,學(xué)校團(tuán)委在活動啟動之初,隨機(jī)抽取部分學(xué)生調(diào)查“一周詩詞誦背數(shù)量”,根據(jù)調(diào)査結(jié)果繪制成的統(tǒng)計圖(部分)如圖
大賽結(jié)束后一個月,再次抽查這部分學(xué)生的周詩詞誦背數(shù)量,繪制成如下統(tǒng)計表:
誦背數(shù)量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人數(shù) | 10 | 10 | 15 | 40 | 25 | 20 |
請根據(jù)調(diào)查的信息分析
(1)學(xué)校團(tuán)委一共抽取了多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查
(2)大賽前誦背4首人數(shù)所在扇形的圓心角為 ,并補(bǔ)充完條形統(tǒng)計圖
(3)估計大賽后一個月該校學(xué)生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=110°,∠B=∠D=90°,在BC、CD上分別找一點(diǎn)M、N,使△AMN周長最小時,則∠AMN+∠ANM的度數(shù)為( )
A.140°B.130°C.120°D.110°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是的中點(diǎn),連接AC并延長至點(diǎn)D,使CD=AC,點(diǎn)E是OB上一點(diǎn),且,CE的延長線交DB的延長線于點(diǎn)F,AF交⊙O于點(diǎn)H,連接BH.
(1)求證:BD是⊙O的切線;(2)當(dāng)OB=2時,求BH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線過坐標(biāo)原點(diǎn)和,兩點(diǎn).
(1)求該拋物線的表達(dá)式;
(2)在線段右側(cè)的拋物線上是否存在一點(diǎn),使得分的面積為兩部分?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知銳角△ABC,∠ABC=45°,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,交AD于F.
(1)求證:△BDF≌△ADC;
(2)若BD=4,DC=3,求線段BE的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠MCN=45°,點(diǎn)B在射線CM上,點(diǎn)A是射線CN上的一個動點(diǎn)(不與點(diǎn)C重合).點(diǎn)B關(guān)于CN的對稱點(diǎn)為點(diǎn)D,連接AB、AD和CD,點(diǎn)F在直線BC上,且滿足AF⊥AD.小明在探究圖形運(yùn)動的過程中發(fā)現(xiàn)AF=AB:始終成立.
如圖,當(dāng)0°<∠BAC<90°時.
① 求證:AF=AB;
② 用等式表示線段與之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
當(dāng)90°<∠BAC<135°時,直接用等式表示線段CF、CD與CA之間的數(shù)量關(guān)系是 .
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