【題目】如圖1,在矩形中,是的中點,以點為直角頂點的直角三角形的兩邊EF、EG分別過點B、C.
(1)求證:;
(2)將繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn),當旋轉(zhuǎn)到與重合時停止轉(zhuǎn)動,若分別與相交于點(如圖2).若,求面積的最大值.
【答案】(1)證明見解析;(2)△BMN面積的最大值為2.
【解析】
(1)由中點的定義可得AE=ED,根據(jù)矩形的性質(zhì)可得AB=CD,∠BAE=∠CDE,利用SAS可證明△BAE≌△CDE,即可證明BE=CE;
(2)由(1)可知BE=CE,可得△BEC是等腰直角三角形,可得∠EBC=45°,根據(jù)矩形的性質(zhì)可得∠ABE=45°,可證明△ABE是等腰直角三角形,可得AB=AE,由E為AD中點可得AD=2AB=4,根據(jù)矩形的性質(zhì)可得BC的長,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得∠BEM=∠CEN,利用ASA可證明△BEM≌△CEN,可得BM=CN,設(shè)BM=x,則BN=4-x,根據(jù)三角形面積公式可得S△BMN=x(4-x)=-(x-2)2+2,利用平方的非負數(shù)性質(zhì)即可得答案.
(1)∵點E為AD中點,
∴AE=DE,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AB=CD,∠A=∠D=90°,
在△BAE和△CDE中,,
∴△BAE≌△CDE,
∴BE=CE.
(2)∵BE=CE,∠BEC=90°,
∴△BEC是等腰直角三角形,
∴∠EBC=45°,
∴∠ABE=45°,
∴△ABE是等腰直角三角形,
∴AB=AE,
∵點E為AD中點,AB=2,
∴AD=BC=2AB=4,
∵將繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn),
∴∠BEM=∠CEN,
在△BEM和△CEN中,,
∴△BEM≌△CEN,
∴BM=CN,
設(shè)MB=x,則BN=BC-CN=4-x,
∴S△BMN=BN·BM=x(4-x)=-(x-2)2+2,
∵(x-2)2≥0,
∴-(x-2)2+2≤2,
∴△BMN面積的最大值為2.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E、G分別是邊AD、BC的中點,AF= AB.
(1)求證:EF⊥AG;
(2)若點F、G分別在射線AB、BC上同時向右、向上運動,點G運動速度是點F運動速度的2倍,EF⊥AG是否成立(只寫結(jié)果,不需說明理由)?
(3)正方形ABCD的邊長為4,P是正方形ABCD內(nèi)一點,當S△PAB=S△OAB , 求△PAB周長的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)新建了一棟7層的教學(xué)大樓,每層樓有8間教室,進出這棟大樓共有八道門,其中四道正門大小相同,四道側(cè)門大小也相同.安全檢查中,對八道門進行了測試:當同時開啟一道正門和兩道側(cè)門時,2分內(nèi)可以通過560名學(xué)生;當同時開啟一道正門和一道側(cè)門時,4分內(nèi)可以通過800名學(xué)生.
(1)平均每分內(nèi)一道正門和一道側(cè)門分別可以通過多少名學(xué)生?
(2)檢查中發(fā)現(xiàn),緊急情況時因?qū)W生擁擠,出門的效率將降低30%.安全檢查規(guī)定:在緊急情況下全大樓的學(xué)生應(yīng)在5分內(nèi)通過這八道門安全撤離,假設(shè)這棟教學(xué)大樓每間教室最多有45名學(xué)生,問建造的這八道門是否符合安全規(guī)定?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料I:
教材中我們學(xué)習(xí)了:若關(guān)于的一元二次方程的兩根為,根據(jù)這一性質(zhì),我們可以求出己知方程關(guān)于的代數(shù)式的值.
問題解決:
(1)已知為方程的兩根,則: __ _,__ _,那么_ (請你完成以上的填空)
閱讀材料:II
已知,且.求的值.
解:由可知
又且,即
是方程的兩根.
問題解決:
(2)若且則 ;
(3)已知且.求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的頂點A,C分別在y軸和x軸上,邊BC的中點F在y軸上,若反比例函數(shù)y=的圖象恰好經(jīng)過CD的中點E,則OA的長為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣ x2+ x+2與x軸交于點A,B,與y軸交于點C.
(1)試求A,B,C的坐標;
(2)將△ABC繞AB中點M旋轉(zhuǎn)180°,得到△BAD.
①求點D的坐標;
②判斷四邊形ADBC的形狀,并說明理由;
(3)在該拋物線對稱軸上是否存在點P,使△BMP與△BAD相似?若存在,請直接寫出所有滿足條件的P點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+c與x軸交于A,B兩點,頂點為C,點P為拋物線上,且位于x軸下方.
(1)如圖1,若P(1,﹣3),B(4,0).
①求該拋物線的解析式;
②若D是拋物線上一點,滿足∠DPO=∠POB,求點D的坐標;
(2)如圖2,已知直線PA,PB與y軸分別交于E、F兩點.當點P運動時, 是否為定值?若是,試求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A、B、C分別為坐標軸上上的三個點,且OA=1,OB=3,OC=4,
(1)求經(jīng)過A、B、C三點的拋物線的解析式;
(2)在平面直角坐標系xOy中是否存在一點P,使得以以點A、B、C、P為頂點的四邊形為菱形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若點M為該拋物線上一動點,在(2)的條件下,請求出當|PM﹣AM|的最大值時點M的坐標,并直接寫出|PM﹣AM|的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象經(jīng)過點(2,0)、(﹣1,6).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)畫出它的圖象;
(3)寫出它的對稱軸和頂點坐標.
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