【題目】已知直線Ly=3x+2,現(xiàn)有下列命題:

①過點(diǎn)P-1,1)與直線L平行的直線是y=3x+4;②若直線Lx軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),則AB=;③若點(diǎn)M-1),Nab)都在直線L上,且a>-,則b>1; ④若點(diǎn)Q到兩坐標(biāo)軸的距離相等,且QL上,則點(diǎn)Q在第一或第二象限。其中正確的命題是_________

【答案】①②③.

【解析】

由于k相等,只需判斷點(diǎn)P是否在直線y=3x+4上即可判斷①;先確定點(diǎn)A、B的坐標(biāo),再根據(jù)勾股定理可求得AB的長,即可判斷②;根據(jù)一次函數(shù)的增減性可對(duì)③進(jìn)行判斷;解y=3x+4y=xy=x所組成的方程組,可求得Q點(diǎn)的坐標(biāo),即可對(duì)④進(jìn)行判斷.

解:當(dāng)x=1時(shí),y=3×(1)+4=1,所以過點(diǎn)P-1,1)與直線L平行的直線是y=3x+4,所以①正確;

對(duì)于直線Ly=3x+2,當(dāng) 時(shí),,解得,當(dāng) 時(shí),,所以A點(diǎn)坐標(biāo)為(0),B點(diǎn)坐標(biāo)為(0,2),所以AB=,所以②正確;

對(duì)于y=3x+2,∵k=3>0,∴yx的增大而增大,所以當(dāng)時(shí),b1,所以③正確;

解方程組,得,解方程組,得,即Q點(diǎn)的坐標(biāo)為(-1,-1)或( ),所以④錯(cuò)誤.

故答案為①②③.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求畫圖,并解答問題

1)如圖,取BC邊的中點(diǎn)D,畫射線AD

2)分別過點(diǎn)B、CBEAD于點(diǎn)E,CFAD于點(diǎn)F

3BECF的位置關(guān)系是   ;通過度量猜想BECF的數(shù)量關(guān)系是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,EAD的中點(diǎn),延長CE,BA交于點(diǎn)F,連接AC,DF

(1)求證:四邊形ACDF是平行四邊形;

(2)當(dāng)CF平分∠BCD時(shí),寫出BCCD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,李強(qiáng)在教學(xué)樓的點(diǎn)P處觀察對(duì)面的辦公大樓,為了求得對(duì)面辦公大樓的高度,李強(qiáng)測得辦公大樓頂部點(diǎn)A的仰角為30°,測得辦公大樓底部點(diǎn)B的俯角為37°,已知測量點(diǎn)P到對(duì)面辦公大樓上部AD的距離PM30m,辦公大樓平臺(tái)CD=10m.求辦公大樓的高度(結(jié)果保留整數(shù)).(參考數(shù)據(jù):sin37°≈,tan37°≈,≈1.73)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題提出:某段樓梯共有10個(gè)臺(tái)階,如果某同學(xué)在上臺(tái)階時(shí),可以一步1個(gè)臺(tái)階,也可以一步2個(gè)臺(tái)階.那么該同學(xué)從該段樓梯底部上到頂部共有多少種不同的走法?

問題探究:

為解決上述實(shí)際問題,我們先建立如下數(shù)學(xué)模型:

如圖①,用若干個(gè)邊長都為1的正方形(記為1×1矩形)和若干個(gè)邊長分別為12的矩形(記為1×2矩形),要拼成一個(gè)如圖②中邊長分別為1和n的矩形(記為矩形),有多少種不同的拼法?(設(shè)表示不同拼法的個(gè)數(shù))

為解決上述數(shù)學(xué)模型問題,我們采取的策略和方法是:一般問題特殊化.

探究一:先從最特殊的情形入手,即要拼成一個(gè)1×1矩形,有多少種不同拼法?

顯然,只有1種拼法,如圖③,即=1種.

探究二:要拼成一個(gè)1×2矩形,有多少種不同拼法?

可以看出,有2種拼法,如圖④,即=2種.

探究三:要拼成一個(gè)1×3矩形,有多少種不同拼法?

拼圖方法可分為兩類:一類是在圖④這21×2矩形上方,各拼上一個(gè)1×1矩形,即這類拼法共有=2種;另一類是在圖③這1種1×1矩形上方拼上一個(gè)1×2矩形,即這類拼法有=1種.如圖⑤,即=+= 2+1=3(種).

探究四:仿照上述探究過程,要拼成一個(gè)1×4矩形,有多少種不同拼法?請(qǐng)畫示意圖說明并求出結(jié)果.

探究五:要拼成一個(gè)1×5矩形,仿照上述探究過程,得出=     種不同拼法.

(直接寫出結(jié)果,不需畫圖).

問題解決:請(qǐng)你根據(jù)上述中的數(shù)學(xué)模型,解答問題提出中的實(shí)際問題.

(寫出解答過程,不需畫圖).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下列等式:

(x-1)(x+1)=x2-1;

(x-1)(x2+x+1)=x3-1

(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1

(x-1)(x4+x3+x2+x+1)=x5-1;

……

(1)猜想(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)=______

運(yùn)用上述規(guī)律,試求:

(2)219+218+217+…+23+22+2+1

(3)52018+52017+52016+…+53+52+5+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種型號(hào)汽車油箱容量為40L,每行駛100km耗油10L.設(shè)一輛加滿油的該型號(hào)汽車行駛路程為x(km),行駛過程中油箱內(nèi)剩余油量為y(L)

(1)求yx之間的函數(shù)表達(dá)式;

(2)為了有效延長汽車使用壽命,廠家建議每次加油時(shí)油箱內(nèi)剩余油量不低于油箱容量的四分之一,按此建議,求該輛汽車最多行駛的路程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AGF=ABC,1+2=180°.

(1)試判斷BFDE的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)BFAC,2=150°,求∠AFG的度數(shù).

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