【題目】已知:如圖1,拋物線(xiàn)與x軸交于,兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D為頂點(diǎn).
求拋物線(xiàn)解析式及點(diǎn)D的坐標(biāo);
若直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)D,P為直線(xiàn)l上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)以A、B、P為頂點(diǎn)所作的直角三角形有且只有三個(gè)時(shí),求直線(xiàn)l的解析式;
如圖2,E為OB的中點(diǎn),將線(xiàn)段OE繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,旋轉(zhuǎn)角為,連接、,當(dāng)取得最小值時(shí),求直線(xiàn)與拋物線(xiàn)的交點(diǎn)坐標(biāo).
【答案】(1);(2)或;(3).
【解析】
由拋物線(xiàn)的交點(diǎn)式可知拋物線(xiàn)的解析式為,通過(guò)整理可得到拋物線(xiàn)的解析式,然后利用配方法可得到拋物線(xiàn)的定點(diǎn)坐標(biāo);
過(guò)點(diǎn)A、B分別作x軸的垂線(xiàn),這兩條垂線(xiàn)與直線(xiàn)l總是有交點(diǎn)的,即2個(gè)點(diǎn)以為直徑的如果與直線(xiàn)l相交,那么就有2個(gè)點(diǎn)Q;如果圓與直線(xiàn)l相切,就只有1個(gè)點(diǎn)了,以AB為直徑作,作QD與相切,則,過(guò)作,先求得點(diǎn)的坐標(biāo),于是可求得l的解析式,由圖形的對(duì)稱(chēng)性可知點(diǎn)的坐標(biāo)還可以是,然后可求得另一種情況;
取使,連接,接下來(lái),證明∽,從而可得到,故此當(dāng)、、在一條直線(xiàn)上時(shí),有最小值,最后,依據(jù)勾股定理求得的長(zhǎng)度即可.
拋物線(xiàn)與x軸交于,兩點(diǎn),
.
,
拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為.
過(guò)點(diǎn)A、B分別作x軸的垂線(xiàn),這兩條垂線(xiàn)與直線(xiàn)l總是有交點(diǎn)的,即2個(gè)點(diǎn)Q.
以AB為直徑的如果與直線(xiàn)l相交,那么就有2個(gè)點(diǎn)Q;如果圓與直線(xiàn)l相切,就只有1個(gè)點(diǎn)Q了.
如圖所示:以AB為直徑作,作QD與相切,則,過(guò)Q作.
,,
.
.
又,
.
,
,
.
點(diǎn)Q的坐標(biāo)為.
設(shè)l的解析式為,則,解得:,,
直線(xiàn)l的解析式為.
由圖形的對(duì)稱(chēng)性可知:當(dāng)直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí),直線(xiàn)l與相切,
則,
解得:,,
直線(xiàn)l的解析式為.
綜上所述,直線(xiàn)l的解析式為或.
如圖所示:取M使,連接.
,,,
,
.
又,
∽,
.
.
,
當(dāng)M、、B在一條直線(xiàn)上時(shí),有最小值,
的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)舉辦了綠色閱讀節(jié)活動(dòng),為了表彰優(yōu)秀,陳老師負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品,在購(gòu)買(mǎi)時(shí)他發(fā)現(xiàn)身上所帶的錢(qián):若以2支鋼筆和3個(gè)筆記本為一份獎(jiǎng)品,則可買(mǎi)50份獎(jiǎng)品;若以2支鋼筆和6本筆記本為一份獎(jiǎng)品,則可以買(mǎi)40份獎(jiǎng)品,設(shè)鋼筆單價(jià)為元/支,筆記本單價(jià)為元/支.
(1)請(qǐng)用含的代數(shù)式表示;
(2)若用這筆錢(qián)全部購(gòu)買(mǎi)筆記本,總共可以買(mǎi)幾本?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
在等腰三角形ABC中,,分別以AB和AC為斜邊,向的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖1所示,其中于點(diǎn)F,于點(diǎn)G,M是BC的中點(diǎn),連接MD和ME.
填空:線(xiàn)段AF,AG,AB之間的數(shù)量關(guān)系是______;
線(xiàn)段MD,ME之間的數(shù)量關(guān)系是______.
拓展探究
在任意三角形ABC中,分別以AB和AC為斜邊向的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖2所示,M是BC的中點(diǎn),連接MD和ME,則MD與ME具有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系?并說(shuō)明理由;
解決問(wèn)題
在任意三角形ABC中,分別以AB和AC為斜邊,向的內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形,如圖3所示,M是BC的中點(diǎn),連接MD和ME,若,請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是∠AOB內(nèi)任意一點(diǎn),OP=6cm,點(diǎn)M和點(diǎn)N分別是射線(xiàn)OA和射線(xiàn)OB上的動(dòng)點(diǎn),△PMN周長(zhǎng)的最小值是6cm,則∠AOB的度數(shù)是( )
A.25°B.30°
C.60°D.45°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,,.
(1)作出關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的圖形△并寫(xiě)出△各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△向左平移2個(gè)單位,作出平移后的△,并寫(xiě)出△各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)觀(guān)察和△,它們是否關(guān)于某直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)?若是,請(qǐng)指出對(duì)稱(chēng)軸,并求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察下表中的每一組值:
名稱(chēng)組別 | 名稱(chēng)組別 | ||||||
第1組 | 3 | 第5組 | |||||
第2組 | 5 | ||||||
第3組 | 7 | ||||||
第4組 | 8 | 第組 |
(1)根據(jù)表中前四組、、值的變化規(guī)律,第5組中 ; ;第組中 ; ; .
(2)試證明以表中每組、、為邊的三角形都是直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:
學(xué)習(xí)了無(wú)理數(shù)后,某數(shù)學(xué)興趣小組開(kāi)展了一次探究活動(dòng):估算的近似值.
小明的方法:
∵<<,
設(shè)=3+k(0<k<1).
∴.
∴13=9+6k+k2.
∴13≈9+6k.
解得 k≈.
∴≈3+≈3.67.
問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你依照小明的方法,估算的近似值;
(2)請(qǐng)結(jié)合上述具體實(shí)例,概括出估算的公式:已知非負(fù)整數(shù)a、b、m,若a<<a+1,且m=a2+b,則≈ (用含a、b的代數(shù)式表示);
(3)請(qǐng)用(2)中的結(jié)論估算的近似值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在方格紙內(nèi)將△ABC經(jīng)過(guò)一次平移后得到△A′B′C′,圖中標(biāo)出了點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′.根據(jù)下列條件,利用網(wǎng)格點(diǎn)和三角尺畫(huà)圖:
(1)補(bǔ)全△A′B′C′
(2)畫(huà)出AC邊上的中線(xiàn)BD;
(3)畫(huà)出AC邊上的高線(xiàn)BE;
(4)求△ABD的面積 .
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