【題目】某公司用100萬元研發(fā)一種市場急需電子產(chǎn)品,已于當(dāng)年投入生產(chǎn)并銷售,已知生產(chǎn)這種電子產(chǎn)品的成本為4元/件,在銷售過程中發(fā)現(xiàn):每年的年銷售量y(萬件)與銷售價(jià)格x(元/件)的關(guān)系如圖所示,其中AB為反比例函數(shù)圖象的一部分,設(shè)公司銷售這種電子產(chǎn)品的年利潤為s(萬元).
(1)請求出y(萬件)與x(元/件)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求出第一年這種電子產(chǎn)品的年利潤s(萬元)與x(元/件)的函數(shù)表達(dá)式,并求出第一年年利潤的最大值.
【答案】(1)y=;(2)當(dāng)每件的銷售價(jià)格定為16元時(shí),第一年年利潤的最大值為44萬元.
【解析】
(1)依據(jù)待定系數(shù)法,即可求出y(萬件)與x(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)分兩種情況進(jìn)行討論,當(dāng)x=8時(shí),smax=﹣20;當(dāng)x=16時(shí),smax=44;根據(jù)44>﹣20,可得當(dāng)每件的銷售價(jià)格定為16元時(shí),第一年年利潤的最大值為44萬元.
解:(1)當(dāng)4≤x≤8時(shí),設(shè)y=,將A(4,40)代入得k=4×40=160,
∴y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=;
當(dāng)8<x≤28時(shí),設(shè)y=k'x+b,將B(8,20),C(28,0)代入得,
,
解得,
∴y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=﹣x+28,
綜上所述,y=;
(2)當(dāng)4≤x≤8時(shí),s=(x﹣4)y﹣160=(x﹣4)﹣100=+60,
∵當(dāng)4≤x≤8時(shí),s隨著x的增大而增大,
∴當(dāng)x=8時(shí),smax=+60=﹣20;
當(dāng)8<x≤28時(shí),s=(x﹣4)y﹣80=(x﹣4)(﹣x+28)﹣80=﹣(x﹣100)2+44,
∴當(dāng)x=16時(shí),smax=44;
∵44>﹣20,
∴當(dāng)每件的銷售價(jià)格定為16元時(shí),第一年年利潤的最大值為44萬元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax2+bx與y=bx+a的圖象可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某果農(nóng)的蘋果園有蘋果樹60棵,由于提高了管理水平,可以通過補(bǔ)種一些蘋果樹的方法來提高總產(chǎn)量.但如果多種樹,那么樹之間的距離和每棵樹所受的光照就會減少,單棵樹的產(chǎn)量也隨之降低.已知在一定范圍內(nèi),該果園每棵果樹產(chǎn)果y(千克)與補(bǔ)種果樹x(棵)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.若超過這個(gè)范圍,則會嚴(yán)重影響果樹的產(chǎn)量.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在這個(gè)范圍內(nèi),當(dāng)增種果樹多少棵時(shí),果園的總產(chǎn)量w(千克)最大?最大產(chǎn)量是多少?
(3)若該果農(nóng)的蘋果以3元/千克的價(jià)格售出,不計(jì)其他成本,按(2)的方式可以多收入多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】興隆商場用36萬元購進(jìn)A、B兩種品牌的服裝,銷售完后共獲利6萬元,其進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:
該商場購進(jìn)A、B兩種服裝各多少件?
(2)第二次以原價(jià)購進(jìn)A、B兩種服裝,購進(jìn)B服裝的件數(shù)不變,購進(jìn)A服裝的件數(shù)是第一次的2倍,A種服裝按原價(jià)出售,而B種服裝打折銷售;若兩種服裝銷售完畢,要使第二次銷售活動(dòng)獲利不少于81600元,則B種服裝最低打幾折銷售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(0,1),B(4,2),C(2,0).
(1)將△ABC沿y軸翻折得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點(diǎn)(﹣1,﹣1)旋轉(zhuǎn)180°得到△A2B2C2,畫出△A2B2C2;
(3)線段B2C2可以看成是線段B1C1繞著平面直角坐標(biāo)系中某一點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(圖1),在△ABC中,∠B=45°,點(diǎn)P從△ABC的頂點(diǎn)出發(fā),沿A→B→C勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C,(圖2)是點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),線段AP的長度y隨時(shí)間x變化的關(guān)系圖象,其中M,N為曲線部分的兩個(gè)端點(diǎn),則△ABC的周長是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D為圓O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑AB的延長線上,且∠CAD=∠BDC,過點(diǎn)A作⊙O的切線,交CD的延長線于點(diǎn)E.
(1)求證:CD是⊙O的切線;(2)若CB=3,CD=9,求ED的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識,某中學(xué)組織全校2000名學(xué)生參加環(huán)保知識大賽,比賽成績均為整數(shù),從中抽取部分同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)若抽取的成績用扇形圖來描述,則表示“第三組(79.5~89.5)”的扇形的圓心角為多少度;
(2)若成績在90分以上(含90分)的同學(xué)可以獲獎(jiǎng),請估計(jì)該校約有多少名同學(xué)獲獎(jiǎng)?
(3)某班準(zhǔn)備從成績最好的4名同學(xué)(男、女各2名)中隨機(jī)選取2名同學(xué)去社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳,則選出的同學(xué)恰好是1男1女的概率為多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“小組合作制”正在七年級如火如茶地開展,旨在培養(yǎng)七年級學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的精神和能力,學(xué)會在合作中自主探索.?dāng)?shù)學(xué)課上,吳老師在講授“角平分線”時(shí),設(shè)計(jì)了如下四種教學(xué)方法:①教師講授,學(xué)生練習(xí);②學(xué)生合作交流,探索規(guī)律;③教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,學(xué)生練習(xí);④教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,學(xué)生合作交流,吳老師將上述教學(xué)方法作為調(diào)研內(nèi)容發(fā)到七年級所有同學(xué)手中要求每位同學(xué)選出自己最喜歡的一種,然后吳老師從所有調(diào)查問卷中隨機(jī)抽取了若干份調(diào)查問卷作為樣本,統(tǒng)計(jì)如下:
序號①②③④代表上述四種教學(xué)方法,圖二中,表示①部分的扇形的中心角度數(shù)為36°,請回答問題:
(1)在后來的抽樣調(diào)查中,吳老師共抽取 位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)圖二中,表示③部分的扇形的中心角為多少度?
(3)若七年級學(xué)生中選擇④種教學(xué)方法的有540人,請估計(jì)七年級總?cè)藬?shù)約為多少人?
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