【題目】九年級(1)班開展了為期一周的“敬老愛親”社會活動,并根據(jù)學(xué)生做家務(wù)的時間來評價他們在活動中的表現(xiàn).老師調(diào)查了全班50名學(xué)生在這次活動中做家務(wù)的時間,并將統(tǒng)計的時間(單位:小時)分成5組:A:0.5≤x<1,B:1≤x<1.5,C:1.5≤x<2,D:2≤x<2.5,E:2.5≤x<3,制作成兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次活動中學(xué)生做家務(wù)時間的中位數(shù)所在的組是____________;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)該班的小明同學(xué)這一周做家務(wù)2小時,他認(rèn)為自己做家務(wù)的時間比班里一半以上的同學(xué)多,你認(rèn)為小明的判斷符合實際嗎?請用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計知識說明理由.
【答案】C組
【解析】試題分析:(1)可根據(jù)中位數(shù)的概念求值;
(2)根據(jù)(1)的計算結(jié)果補全統(tǒng)計圖即可;
(3)根據(jù)中位數(shù)的意義判斷.
試題解析:
(1)C組的人數(shù)是:50×40%=20(人),
B組的人數(shù)是:50-3-20-10-2=15(人),
把這組數(shù)據(jù)按從小到大排列為,由于共有50個數(shù),第25、26位都落在1.5≤x<2范圍內(nèi),則中位數(shù)落在C組;
故答案為:C;
(2)根據(jù)(1)得出的數(shù)據(jù)補圖如下:
(3)符合實際.
設(shè)中位數(shù)為m,根據(jù)題意,m的取值范圍是1.5≤m<2,
∵小明幫父母做家務(wù)的時間大于中位數(shù),
∴他幫父母做家務(wù)的時間比班級中一半以上的同學(xué)多.
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【題目】已知一個二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A(0,﹣6)、B(4,﹣6)、C(6,0)三點.
(1)求這個二次函數(shù)的解析式;
(2)分別聯(lián)結(jié)AC、BC,求tan∠ACB.
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【題目】如圖:AC為一條直線,O是AC上一點, OE、OF分別平分∠AOB和∠BOC.
(1)如圖:若∠AOB=120°,求∠EOF的大小;
(2)若∠AOB=60°,則∠EOF= _______ °;
(3)任意改變∠AOB的大小,∠EOF的大小會改變嗎?
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【題目】對于兩數(shù)a和b,給定一種運算 “⊕”: a⊕b=a+b-ab, 則在下列等式中:①a⊕b=b⊕a;②a⊕0=a;③(a⊕b) ⊕c= a⊕(b⊕c) 正確的有___________ (填序號)
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【題目】已知:點O到△ABC的兩邊AB,AC所在直線的距離相等,且OB=OC.
(1)如圖1,若點O在邊BC上,求證:AB=AC;
(2)如圖2,若點O在△ABC的內(nèi)部,求證:AB=AC;
(3)若點O在△ABC的外部,AB=AC成立嗎?請畫出圖表示.
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【題目】小明為今年將要參加中考的好友小李制作了一個(如圖)正方體禮品盒,六面上各有一字,連起來就是“預(yù)祝中考成功”,其中“預(yù)”的對面是“中”,“成”的對面是“功”,則它的平面展開圖可能是( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過點A(2,0)的直線l與y軸交于點B,tan∠OAB=,直線l上的點P位于y軸左側(cè),且到y軸的距離為1.
(1)求直線l的表達式;
(2)若反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點P,求m的值.
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【題目】如圖,在數(shù)軸上點A表示數(shù)20,點C表示數(shù)30,我們把數(shù)軸上兩點之間的距離用表示兩點的大寫字母一起標(biāo)記.
比如,點A與點B之間的距離記作AB,點B與點C之間的距離記作BC…
(1)點A與點C之間的距離記作AC,則AC的長為________;若數(shù)軸上有一點D滿足CD=AD,則D點表示的數(shù)為___________;
(2)動點B從數(shù)1對應(yīng)的點開始向右運動,速度為每秒1個單位長度,同時點A、C在數(shù)軸上運動,點A、C的速度分別為每秒2個單位長度,每秒3個單位長度,運動時間為t秒.
①若點A向右運動,點C向左運動,AB=BC,求t的值;
②若點A向左運動,點C向右運動,2ABm×BC的值不隨時間t的變化而改變,則2ABm×BC的值為_____________(直接寫出答案).
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