【題目】(觀察)
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(發(fā)現(xiàn))
根據(jù)你的閱讀回答問題:
(1)上述內(nèi)容中,兩數(shù)相乘,積的最大值為______;
(2)設(shè)參與上述運算的第一個因數(shù)為,第二個因數(shù)為,用等式表示與的數(shù)量關(guān)系是____.
(類比)
觀察下列兩數(shù)的積:1×49,2×48,3×47,4×46,……m×n,……46×4,47×3,48×2,49×1
猜想的最大值為_______,并用你學(xué)過的知識加以證明.
【答案】(1)225;(2)a+b=30;【類比】625;證明見解析.
【解析】
(1)根據(jù)上述內(nèi)容可知,積的最大值為225.
(2)利用代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系,根據(jù)題干可知,兩因數(shù)之和都為30.
(3)由條件可知兩因數(shù)之和為50,最大值為50一半的平方,即.
解:(1)上述內(nèi)容中,兩數(shù)相乘,積的最大值為225.
(2)設(shè)參與上述運算的第一個因數(shù)為,第二個因數(shù)為,用等式表示與的數(shù)量關(guān)系
.
【類比】由題意可得,將代入,
求得,
所以m=25時mn有最大值625.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E、F分別在BC、CD上,將△ABE沿AE折疊,使點B落在AC上的點Bˊ處,又將△CEF沿EF折疊,使點C落在射線EBˊ與AD的交點Cˊ處,則的值( 。
A. 2 B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料
勾股定理神秘而美妙,它的證法多種多樣,下面是教材中介紹的一種拼圖證明勾股定理的方法.
先做四個全等的直角三角形,設(shè)它們的兩條直角邊分別為a,b,斜邊為c,然后按圖1的方法將它們擺成正方形.
由圖1可以得到,
整理,得.
所以.
如果把圖1中的四個全等的直角三角形擺成圖2所示的正方形,
請你參照上述證明勾股定理的方法,完成下面的填空:
由圖2可以得到 ,
整理,得 ,
所以 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長是4,點E是AB邊上一動點,連接CE,過點B作BG⊥CE于點G,點P是AB邊上另一動點,則PD+PG的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=120°,OP平分∠AOB,且OP=2.若點M,N分別在OA,OB上,且△PMN為等邊三角形,則滿足上述條件的△PMN有( )
A.1個B.2個C.3個D.3個以上
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖所示,正方形的邊長為1,為邊上的一個動點(點與、不重合),以為一邊向正方形外作正方形,連接交的延長線于點.
(1)求證:①≌△. ②.
(2)當(dāng)平分時,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC中,∠B、∠C平分線交于O點,過O點作EF∥BC交AB、AC于E、F.
(1)猜想:EF與BE、CF之間有怎樣的關(guān)系并說明理由
(2)如圖②,若△ABC中∠B的平分線BE與三角形外角∠ACD平分線CE交于E,且AE∥BC,AE=13,BC=24.求四邊形ABCE周長和面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AC的表達式為,直線與直線相交于點,有一動點 在線段和線段上運動.
(1)求直線的表達式.
(2)求的面積.
(3)是否存在點M,使的面積是的面積的?若存在請直接寫出點M的坐標(biāo).
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