【題目】已知,△ABC是等邊三角形,如圖①,點D、E分別在射線BA、BC上,且AD=CE,求證:△BDE是等邊三角形;
(2)如圖②,點D在BA邊上,點E在射線BC上,AD=CE,連接DE交AC于點F,請問DF與EF的數(shù)量關系是什么?并說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)DF=EF,理由見解析.
【解析】
(1)利用有一個角是60度的等腰三角形是等邊三角形進行判定;
(2)過點D作DH∥BE交AC于點H,證得△DHF≌△ECF(ASA),可得出DF=EF.
(1)證明:∵△ABC是等邊三角形,
∴∠B =60°,AB=BC,
∵AD=CE,
∴AB+AD=BC+CE,即BD=BE,
∴△BDE是等腰三角形,
又∵∠B =60°,
∴△BDE是等邊三角形;
(2)DF=EF,理由是:
如圖②,過點D作DH∥BE交AC于點H,
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠A=∠B =∠ACB=60°,
∵DH∥BE,
∴∠ADH=∠B =60°,∠AHD=∠ACB =60°,
∴△ADH是等邊三角形,
∴AD=DH,
∵AD=CE,
∴DH=CE,
∵DH∥BE,
∴∠HDF=∠E, ∠DHF=∠FCE,
在△DHF和△ECF中,
∴△DHF≌△ECF(ASA)
∴DF=EF
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),且a≠0)中,x與y的部分對應值如下表:
x | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 |
y | 0 | ﹣3 | ﹣4 | ﹣3 |
下列結論:
①ac<0;
②當x>1時,y隨x的增大而增大;
③﹣4是方程ax2+(b﹣4)x+c=0的一個根;
④當﹣1<x<0時,ax2+(b﹣1)x+c+3>0.其中正確結論的個數(shù)為( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,某社會實踐活動小組實地測量兩岸互相平行的一段河的寬度,在河的南岸邊點A處,測得河的北岸邊點B在其北偏東45°方向,然后向西走60 m到達點C,測得點B在點C的北偏東60°方向,如圖②.
(1)求∠CBA的度數(shù);
(2)求出這段河的寬(結果精確到1 m,參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73).
① ②
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線a∥b,依次有3個三角形放置在上面,它們分別是等邊三角形、等腰直角三角形、含30°角的直角三角形,直接填寫出∠1、∠2、∠3 的度數(shù).
∠1= °;∠2= °;∠3= °.
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【題目】如圖,兩個30°的角BAC與角MON,頂點A在射線ON上某處,現(xiàn)保持角MON不動,將角BAC繞點A以每秒15°的速度順時針旋轉(zhuǎn),邊AB、AC分別與邊OM交于點P、Q,當AC∥OM時,交點Q消失旋轉(zhuǎn)結束。設運動時間為t秒(t>0).
(1)當t=2秒時,OP:PQ= ;
(2)在運動的過程中,△APQ能否成為等腰三角形?若能,請利用備用圖,直接寫出此時的運動時間;
(3)在(2)中判斷△OAQ的形狀,并選擇其中的一個說明理由.
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【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,點D是BC的中點,將△ABD沿AD翻折得到△AED,連CE,則線段CE的長等于( )
A.2B.C.D.
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【題目】已知拋物線的頂點,且經(jīng)過點,與軸分別交于兩點.
(1)求直線和該拋物線的解析式;
(2)如圖1,點是拋物線上的一個動點,且在直線的上方,過點作軸的平行線與直線交于點,求的最大值;
(3)如圖2,軸交軸于點,點是拋物線上、之間的一個動點,直線、與分別交于、,當點運動時,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,ABAC,過AB上一點D作DE∥AC交BC于點E,以E為頂點,ED為一邊,作∠DEF∠A,另一邊EF交AC于點F.
(1)求證:四邊形ADEF為平行四邊形;
(2)當D為AB中點時,四邊形ADEF的形狀為 (直接寫出結論);
(3)延長圖1中的DE到點G,使EGDE,連接AE,AG,FG,得到圖2.若ADAG,判斷四邊形AEGF的形狀,并說明理由.
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