如圖,已知正方形ABCD的邊長為23,以A為圓心作
EF
,交AB于F,交AD于E,圓O與
EF
切于G,并且與BC、CD都相切,若以扇形AEF為側面,圓O為底面作一個圓錐,求這個圓錐的母線長和表面積.
考點:相切兩圓的性質,圓錐的計算
專題:
分析:設圓錐模型的底面半徑是r,扇形鐵皮的半徑是R,得出2πr=
1
4
•2πR,求出R=4r.連接OQ、ON,得出正方形OQCN,得出OQ=CQ,根據(jù)勾股定理求出AC,CO,即可得出
2
r+r+R=23
2
,求出r,進而得出圓錐的全面積.
解答:解:設圓錐模型的底面半徑是r,扇形鐵皮的半徑是R,
由題意知:∠DCB=90°,2πr=
1
4
•2πR,
解得:R=4r,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠DCB=90°=∠D,DC=AD=23,
由勾股定理得:AC=
232+232
=23
2
,
∵根據(jù)相切兩圓的性質和切線性質得:AO=R+r,∠OQC=∠ONC=90°=∠DCB,OQ=ON,
∴四邊形QCNO是正方形,
∴CQ=OQ=r,
由勾股定理得:CO=
r2+r2
=
2
r,
∵AC=AO+OC,
2
r+r+R=23
2
,
∴r=
23
2
2
+5
=5
2
-2,
∴R=20
2
-8,
即這個圓錐的母線長是20
2
-8,
∴圓錐的表面積為:πr2+πRr=π×(5
2
-2)2+π(20
2
-8)(5
2
-2)=220π-100
2
π.
點評:本題考查的知識點有相切兩圓的性質、圓的切線性質、正方形的性質和判定、勾股定理等,主要考查學生運用定理進行計算和推理的能力,題目比較典型,是一道比較好的題目.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

實數(shù)0,
3
,
327
,0,-π,
16
,
1
3
,0.1010010001…(相鄰兩個1之間依次多一個0),其中無理數(shù)是(  )個.
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀下面的情景對話,然后解答問題:
老師:我們新定義一種三角形,兩邊平方和等于第三邊平方的2倍的三角形叫做奇異三角形.
小華:等邊三角形一定是奇異三角形!
小明:那直角三角形是否存在奇異三角形呢?
(1)根據(jù)“奇異三角形”的定義,請你判斷小華提出的命題:“等邊三角形一定是奇異三角形”是
 
命題(填“真”或“假”)
(2)在Rt△ABC中,兩邊長分別是a=5
2
、c=10,這個三角形是否是奇異三角形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=a(x-h)2-1的圖象與x軸交于A(2,0),B兩點,與y軸交于點C(0,8).
(1)求此函數(shù)的解析式;
(2)P(6,2)為平面內一點,設直線y=kx+b交拋物線于M、N,是否存在以A、M、N、P為頂點的四邊形為矩形?若存在,求直線解析式;若不存在,請說明理由.
(3)在拋物線的對稱軸上找一點M,使|MC-MB|的值最大,求出點M的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)-(
1
10
1000×(-10)1001+(
4
15
2013×(-3
3
4
2014
(2)(8
1
7
100×(-
7
57
99×
2
19

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若a,b是正整數(shù),且滿足5a+7b=50,則a、b值是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

化簡:|-3|+|π+1|-
4
-|-3|+(π+1)-
4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

m=
1
2+
2
,求
1-2
m
+m
m
-1
+
m3-2m2+m
m-1
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

a的立方根的相反數(shù)等于
8
7
的立方根,求a的值.

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