【題目】計(jì)算：

①﹣+（+）；

②90﹣（﹣3）；

③﹣0.5﹣（﹣3）+2.75﹣（+7）；

④．

【答案】（1）﹣1.3；（2）93；（3）﹣2；（4）﹣10．

【解析】

（1）異號(hào)兩個(gè)有理數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào)作為結(jié)果的符號(hào),然后用絕對(duì)值較大的減去絕對(duì)值較小的作為結(jié)果.

（2）有理數(shù)減法法則:減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù),然后再根據(jù)有理數(shù)加法法則計(jì)算,

(3) 根據(jù)混合運(yùn)算法則從左往右依次加減,再根據(jù)加數(shù)等于和減去加數(shù),有理數(shù)加法法則,同號(hào)兩個(gè)有理數(shù)相加,取相同符號(hào)作為結(jié)果的符號(hào),將絕對(duì)值相加作為結(jié)果,異號(hào)兩個(gè)有理數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào)作為結(jié)果的符號(hào),然后用絕對(duì)值較大的減去絕對(duì)值較小的作為結(jié)果.

(4) 根據(jù)混合運(yùn)算法則從左往右依次加減,再根據(jù)加數(shù)等于和減去加數(shù),有理數(shù)加法法則,同號(hào)兩個(gè)有理數(shù)相加,取相同符號(hào)作為結(jié)果的符號(hào),將絕對(duì)值相加作為結(jié)果,異號(hào)兩個(gè)有理數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào)作為結(jié)果的符號(hào),然后用絕對(duì)值較大的減去絕對(duì)值較小的作為結(jié)果.

解:（1）﹣+（+）=﹣1.3,　　　　　　　

（2）90﹣（﹣3）=93,

（3）﹣0.5﹣（﹣3）+2.75﹣（+7） ,

=（﹣0.5﹣7.5）+（3+2.75）,

=﹣8+6,

=﹣2,

（4）,

=（﹣4﹣2）+（﹣6）,

=﹣7﹣3,

=﹣10.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課上，對(duì)七年級(jí)1班的男生進(jìn)行了100米測(cè)試，達(dá)標(biāo)成績(jī)?yōu)?5秒，下表是某小組8名男生的成績(jī)測(cè)試記錄，其中“+“表示成績(jī)大于15秒．

-0.8

+1

-1.2

0

-0.7

+0.6

-0.4

-0.1

問(wèn)：（1）這個(gè)小組男生的達(dá)標(biāo)率為多少？

（2）這個(gè)小組男生的平均成績(jī)是多少秒？

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【題目】如圖，一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù) (為常數(shù)，且)的圖像交于

兩點(diǎn).

(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)在軸上找一點(diǎn)，使的值最小，求滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo);

(3)在(2)的條件下求的面積.

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【題目】對(duì)于實(shí)數(shù)a，b，定義min{a,b}的含義為：當(dāng)a≥b時(shí)，min{a,b}=b；當(dāng)a<b時(shí)，min{a,b}=a．

例如：min{1，-2}=-2 ,min{-3，-3}=-3．

(1)填空：min{-1，-4}= ；min{, }= ；

(2)求min{,0}；

(3)已知min{-2k +5，-1}=-l，求k的取值范圍．

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【題目】下列命題中，正確的有（ ）

①Rt△ABC中，已知兩邊長(zhǎng)分別為3和4，則第三邊長(zhǎng)為5；

②有一個(gè)內(nèi)角等于其他兩個(gè)內(nèi)角和的三角形是直角三角形；

③三角形的三邊分別為a，b，C，若a2+c2=b2，那么∠C=90°；

④若△ABC中，∠A：∠B：∠C=1：5：6，則△ABC是直角三角形．

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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【題目】一名足球守門員練習(xí)折返跑，從球門線出發(fā)，向前記作正數(shù)，返回記作負(fù)數(shù)，他的記錄如下：（單位：米）+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10

（1）守門員最后是否回到了球門線的位置？

（2）在練習(xí)過(guò)程中，守門員離開(kāi)球門最遠(yuǎn)距離是多少米？

（3）守門員全部練習(xí)結(jié)束后，他共跑了多少米？

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同步練習(xí)冊(cè)答案