如圖，O為的、的平分線(xiàn)的交點(diǎn)，OD∥AB交于BC于點(diǎn)D，OE∥AC交BC于點(diǎn)E，若BC=10cm，那么的周長(zhǎng)為　　　　  。

 

答案：
解析：

10cm

 


提示：

根據(jù)角平分線(xiàn)性質(zhì)求解

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，已知AB=AC，D為∠BAC的角平分線(xiàn)上面一點(diǎn)，連接BD，CD；如圖2，已知AB=AC，D、E為∠BAC的角平分線(xiàn)上面兩點(diǎn)，連接BD，CD，BE，CE；如圖3，已知AB=AC，D、E、F為∠BAC的角平分線(xiàn)上面三點(diǎn)，連接BD，CD，BE，CE，BF，CF；…，依次規(guī)律，第n個(gè)圖形中有全等三角形的對(duì)數(shù)是（　�。�
精英家教網(wǎng)
A、n
B、2n-1
C、
n(n+1)
2
D、3（n+1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

29、閱讀探究題：數(shù)學(xué)課上，張老師向大家介紹了等腰三角形的基本知識(shí)：有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形，如圖1所示：在△ABC中，若AB=AC，則△ABC為等腰三角形且有∠B=∠C．此時(shí)，張老師出示了問(wèn)題：如圖2，四邊形ABCD是正方形（正方形的四邊相等，四個(gè)角都是直角），點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn)．∠AEF=90°，且EF交∠DCG的平分線(xiàn)CF于點(diǎn)F，求證：AE=EF．經(jīng)過(guò)思考，小明展示了一種正確的解題思路：在線(xiàn)段AB上取AB的中點(diǎn)M，連接ME，則AM=EC，在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)聰明的同學(xué)們作進(jìn)一步的研究：
（1）求出角∠AME的度數(shù)；
（2）你能在小明的思路下證明結(jié)論嗎？
（3）小穎提出：如圖3，如果把“點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn)”改為“點(diǎn)E是邊BC上（除B，C外）的任意一點(diǎn)”，其它條件不變，那么結(jié)論“AE=EF”仍然成立，你認(rèn)為小穎的觀點(diǎn)正確嗎？如果正確，寫(xiě)出證明過(guò)程；如果不正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，AB為圓O的直徑，在圓O上取異于A、B的一點(diǎn)C，并連接BC、AC．若想在直徑AB上取一點(diǎn)P，使得P與直線(xiàn)BC的距離等于AP長(zhǎng)，判斷下列四個(gè)作法何者正確？（　�。�
A、作
AC
的中垂線(xiàn)，交AB于P點(diǎn)
B、作∠ACB的角平分線(xiàn)，交AB于P點(diǎn)
C、作∠ABC的角平分線(xiàn)，交
AC
于D點(diǎn)，過(guò)D作直線(xiàn)BC平行線(xiàn)，交AB于P點(diǎn)
D、過(guò)A作圓O的切線(xiàn)，交直線(xiàn)BC于D點(diǎn)，作∠ADC的角平分線(xiàn)，交AB于P點(diǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•達(dá)州）數(shù)學(xué)課上，探討角平分線(xiàn)的作法時(shí)，李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線(xiàn)，方法如下：
作法：如圖1，①在OA和OB上分別截取OD、OE，使OD=OE．
②分別以D、E為圓心，以大于
12
DE的長(zhǎng)為半徑作弧，兩弧在∠AOB內(nèi)交于點(diǎn)C．
③作射線(xiàn)OC，則OC就是∠AOB的平分線(xiàn)．
小聰?shù)淖鞣ú襟E：如圖2，①利用三角板上的刻度，在OA和OB上分別截取OM、ON，使OM=ON．
②分別過(guò)M、N作OM、ON的垂線(xiàn)，交于點(diǎn)P．
③作射線(xiàn)OP，則OP為∠AOB的平分線(xiàn)．
小穎的身邊只有刻度尺，經(jīng)過(guò)嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線(xiàn)．
根據(jù)以上情境，解決下列問(wèn)題：
①李老師用尺規(guī)作角平分線(xiàn)時(shí)，用到的三角形全等的判定方法是
SSS
SSS
．
②小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
③請(qǐng)你幫小穎設(shè)計(jì)用刻度尺作角平分線(xiàn)的方法．（要求：作出圖形，寫(xiě)出作圖步驟，不予證明）

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