【題目】如果一個(gè)三角形能被一條線段分割成兩個(gè)等腰三角形,那么稱這條線段為這個(gè)三角形的特異線,稱這個(gè)三角形為特異三角形.
(1)如圖1,△ABC中,∠B=2∠C,線段AC的垂直平分線交AC于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E.求證:AE是△ABC的一條特異線.
(2)如圖2,已知△ABC是特異三角形,且∠A=30°,∠B為鈍角,求出所有可能的∠B的度數(shù).
(3)如圖3,△ABC是一個(gè)腰長(zhǎng)為2的等腰銳角三角形,且它是特異三角形,若它的頂角度數(shù)為整數(shù),請(qǐng)求出其特異線的長(zhǎng)度;若它的頂角度數(shù)不是整數(shù),請(qǐng)直接寫(xiě)出頂角度數(shù).
【答案】
(1)解:證明:如圖1中,
∵DE是線段AC的垂直平分線,
∴EA=EC,即△EAC是等腰三角形,
∴∠EAC=∠C,
∴∠AEB=∠EAC+∠C=2∠C,
∵∠B=2∠C,
∴∠AEB=∠B,即△EAB是等腰三角形,
∴AE是△ABC是一條特異線
(2)解:如圖2中,
當(dāng)BD是特異線時(shí),如果AB=BD=DC,則∠ABC=∠ABD+∠DBC=120°=15°=135°,
如果AD=AC,DB=DC,則∠ABC=∠ABD+∠DBC=75°+37.5°=112.5°,
如果AD=DB,DC=DB,則ABC=∠ABD+∠DBC=30°+60°=90°(不合題意舍棄).
如圖3中,當(dāng)AD是特異線時(shí),AB=BD,AD=DC,則∠ABC=180°﹣20°﹣20°=140°
當(dāng)CD為特異線時(shí),不合題意.
∴符合條件的∠ABC的度數(shù)為135°或112.5°或140°
(3)解:如圖3中,
當(dāng)BD是特異線時(shí),有兩種情形,如果AD=BD=BC,設(shè)∠A=x,則x+2x+2x=180°,解得x=36°,
設(shè)AD=BD=BC=a,
由△BCD∽△ABC得到 ,
∴ ,
∴a2+2a﹣4=0,
∴a=﹣1+ 或﹣1﹣ (舍棄).
如果AD=BC,BC=CD,設(shè)∠A=x,則2x+2x+3x=180°解得x=( )°.
當(dāng)AD是特異線時(shí),如果DA=DB,CA=CD,設(shè)∠B=∠C=x,則x+2x+2x=180°,解得x=36°,
∴∠BAC=108°,不符合題意.
∴△ABC是一個(gè)腰長(zhǎng)為2的等腰銳角三角形,且它是特異三角形,若它的頂角度數(shù)為整數(shù),其特異線的長(zhǎng)度為﹣1+ ,
若它的頂角度數(shù)不是整數(shù),則頂角度數(shù)為( )°
【解析】(1)由DE是線段AC的垂直平分線,易得△EAC是等腰三角形;又∠B=2∠C,利用外角關(guān)系易得∠AEB=∠B,即△EAB是等腰三角形,特異線可證。
(2)由△ABC是特異三角形,且∠A=30°,易得若∠A分別為等腰三角形的頂角時(shí),以及∠A為底角時(shí)∠ADB,∠ABD為頂角的情況,可能符合題意;還要考慮AD為特異線的情況;最后要注意檢驗(yàn)∠B是否為鈍角,可得最后結(jié)果
(3)當(dāng)BD是特異線時(shí),有兩種情形,如果AD=BD=BC則可以利用相似可得a的結(jié)果,如果AD=BC,BC=CD解得頂角為分?jǐn)?shù),不用計(jì)算a
若當(dāng)AD是特異線時(shí),如果DA=DB,CA=CD算得頂角為鈍角,不符合要求,舍去。最后總結(jié)兩種結(jié)果。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,是過(guò)點(diǎn)的直線,于,于點(diǎn);
(1)若、在的同側(cè)(如圖所示)且.求證:;
(2)若、在的兩側(cè)(如圖所示),且,其他條件不變,與仍垂直嗎?若是請(qǐng)給出證明;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題6分)如圖,△ABC的頂點(diǎn)都在每個(gè)邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的方格紙的格點(diǎn)上,將△ABC向右平移3格,再向上平移2格.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出平移后的;
(2)△ABC的面積為 _;
(3)若AB的長(zhǎng)約為5.4,求出AB邊上的高(結(jié)果保留整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,交CB于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E.
(1)求證:AC=AE;
(2)若點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),CD=4,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,在△ABC中,D為BC邊上的一點(diǎn),延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E,連接BE、CE,
∠ABD+∠3=90°,∠1=∠2=∠3,下列結(jié)論:①△ABD為等腰三角形;②AE=AC;③BE=CE=CD;④CB平分∠ACE.其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛貨車從超市出發(fā),向東走了3千米到達(dá)A地,繼續(xù)向東走25千米到達(dá)B地,然后向西走了10千米到達(dá)C地,最后回到超市。
(1)以超市為原點(diǎn),以向東的方向?yàn)檎较?/span>,用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1千米,畫(huà)出數(shù)軸并在數(shù)軸上表示出A地、B地、C地的位置;
(2)求C地距離A地多遠(yuǎn)?
(3)貨車一共行駛了多少千米?
(4)貨車每千米耗油0.5升,這次共耗油多少升?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等腰△ABC中,AB=AC,AC腰上的中線BD將三角形周長(zhǎng)分為15和21兩部分,則這個(gè)三角形的底邊長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣5x+3a+3=0
(1)若a=1,請(qǐng)你解這個(gè)方程;
(2)若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是一張等腰直角三角形彩色紙,將斜邊上的高線四等分,然后裁出三張寬度相等的長(zhǎng)方形紙條,若恰好可以用這些紙條為一幅正方形美術(shù)作品鑲邊(紙條不重疊),則這張彩色紙的面積與鑲嵌所得的作品(如圖2)面積之比為( )
A.2:3
B.3:4
C.1:1
D.4:3
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