7．一個(gè)物體作左右方向的運(yùn)動(dòng)，規(guī)定向右運(yùn)動(dòng)5m記作+5m，那么向左運(yùn)動(dòng)5m記作（　�。�
A．-5mB．5mC．10mD．-10m

分析 利用正負(fù)數(shù)表示兩個(gè)相反意義的量，由于規(guī)定向右運(yùn)動(dòng)5m記作+5m，那么向左運(yùn)動(dòng)5m記作-5m．

解答 解：∵規(guī)定向右運(yùn)動(dòng)5m記作+5m，
∴向左運(yùn)動(dòng)記作負(fù)數(shù)，
∴向左運(yùn)動(dòng)5m記作-5m．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 題目考查了利用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量，解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是分清兩種相反意義的量，題目整體較為簡(jiǎn)單，適合隨堂訓(xùn)練．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．圖片中方框內(nèi)的數(shù)-18℃表示實(shí)際意義是零下18℃．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖，在△ABC中，D為AC邊上一點(diǎn)，∠DBC=∠A．
（1）求證：△BCD∽△ACB；
（2）如果BC=$\sqrt{6}$，AC=3，求CD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．已知$\frac{a}$=$\frac{4}{7}$，則$\frac{a-b}$=-$\frac{3}{7}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．已知拋物線y=x2+x-2
（1）求拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）將拋物線y=x2+x-2沿y軸向上平移，平移后與直線y=x+2的一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)P，與y軸相交于點(diǎn)Q，當(dāng)PQ∥x軸時(shí)，求拋物線平移了幾個(gè)單位；
（3）將拋物線y=x2+x-2在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方，圖象的起步部分保持不變，翻折后的圖象與原圖象在x軸上方的部分組成一個(gè)“W”形狀的新圖象，若直線y=$\frac{1}{2}$x+b與該新圖象恰好有三個(gè)公共點(diǎn)，求b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．定義一種關(guān)于“⊙”的新運(yùn)算，觀察下列式子：
1⊙3=1×4+3=7；      3⊙（-1）=3×4+（-1）=11；
5⊙4=5×4+4=24；     4⊙（-3）=4×4+（-3）=13．
（1）請(qǐng)你想一想：5⊙（-6）=14；
（2）請(qǐng)你判斷：當(dāng)a≠b時(shí)，a⊙b≠b⊙a(bǔ)（填入“=”或“≠”），并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小剛在實(shí)踐課上要做一個(gè)如圖1所示的折扇，折扇扇面的寬度AB是骨柄長(zhǎng)OA的$\frac{3}{4}$，折扇張開(kāi)的角度為120°．小剛現(xiàn)要在如圖2所示的矩形布料上剪下扇面，且扇面不能拼接，已知矩形布料長(zhǎng)為24$\sqrt{3}$cm，寬為21cm．小剛經(jīng)過(guò)畫圖、計(jì)算，在矩形布料上裁剪下了最大的扇面，若不計(jì)裁剪和粘貼時(shí)的損耗，此時(shí)扇面的寬度AB為（　�。�
A．21cmB．20 cmC．19cmD．18cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為4cm，點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA向A運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)E從B出發(fā)沿AB的延長(zhǎng)線BF向右運(yùn)動(dòng)，已知點(diǎn)D、E都以每秒0.5cm的速度同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中DE與BC相交于點(diǎn)P．
（1）運(yùn)動(dòng)幾秒后，△ADE為直角三角形？
（2）在點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)時(shí)，線段PD與線段PE相等嗎？如果相等，給以證明；如不相等，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列圖案中是軸對(duì)稱圖形的是（　�。�
A．B．C．D．

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