【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,在Rt△ABC和Rt△DBE中,∠ABC=∠DBE=90°,∠ACB=∠BED=45°,點(diǎn)E是線段AC上一動(dòng)點(diǎn),連接DE.
填空:①則的值為______;②∠EAD的度數(shù)為_______.
(2)類比探究
如圖2,在Rt△ABC和Rt△DBE中,∠ABC=∠DBE=90°,∠ACB=∠BED=60°,點(diǎn)E是線段AC上一動(dòng)點(diǎn),連接DE.請(qǐng)求出的值及∠EAD的度數(shù);
(3)拓展延伸
如圖3,在(2)的條件下,取線段DE的中點(diǎn)M,連接AM、BM,若BC=4,則當(dāng)△ABM是直角三角形時(shí),求線段AD的長.
【答案】(1)1,;(2),∠EAD=90°;(3)線段AD的長為(2+6).
【解析】
(1)由題意可得Rt△ABC和Rt△DBE均為等腰直角三角形,通過證明△ABD≌△BCE,可得AD=EC,∠DAB=∠BCE=45°,從而可得到結(jié)論;
(2)通過證明△ABD∽△BCE,可得的值,∠BAD=∠ACB=60°,即可求∠EAD的度數(shù);
(3)由直角三角形的性質(zhì)可證AM=BM=DE,即可求DE=4,由勾股定理可求CE的長,從而可求出AD的長.
(1)∵∠ABC=∠DBE=90°, ∠ACB=∠BED=45°,
∴∠CBE=∠ABD,∠CAB=45°
∴AB=BC,BE=DE,
∴△BCE≌△BAD
∴AD=CE,∠BAD=∠BCE=45°
∴=1,∠EAD=∠CAB+∠BAD=90°
故答案為:1,
(2),∠EAD=90°
理由如下:∵∠ABC=∠DBE=90°,∠ACB=∠BED=60°
∴∠ABD=∠EBC,∠BAC=∠BDE=30°
∴在Rt△ABC中,tan∠ACB==tan60°=
在Rt△DBE中,tan∠BED==tan60°=
∴=
又∵∠ABD=∠EBC
∴△ABD∽△BCE
∴==,∠BAD=∠ACB=60°
∵∠BAC=30°
∴∠EAD=∠BAD+∠BAC=60°+30°=90°,
(3)如圖,由(2)知:==,∠EAD=90°
∴AD=CE,
在Rt△ABC中,∠BAC=30°,BC=4,
∴AC=8,AB=4,
∵∠EAD=∠EBD=90°,且點(diǎn)M是DE的中點(diǎn),
∴AM=BM=DE,
∵△ABM為直角三角形,
∴AM2+BM2=AB2=(4)2=48,
∴AM=BM=2,
∴DE=4,
設(shè)EC=x,則AD=x,AE=8-x
Rt△ADE中,AE2+AD2=DE2
∴(8-x)2+(x)2=(4)2,
解之得:x=2+2(負(fù)值舍去),
∴EC=2+2,
∴AD=CE=2+6,
∴線段AD的長為(2+6),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線y=x2﹣mx+n.
(1)當(dāng)m=2時(shí),
①求拋物線的對(duì)稱軸,并用含n的式子表示頂點(diǎn)的縱坐標(biāo);
②若點(diǎn)A(﹣2,y1),B(x2,y2)都在拋物線上,且y2>y1,則x2的取值范圍是 ;
(2)已知點(diǎn)P(﹣1,2),將點(diǎn)P向右平移4個(gè)單位長度,得到點(diǎn)Q.當(dāng)n=3時(shí),若拋物線與線段PQ恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)歷疫情復(fù)學(xué)后,學(xué)校開展了多種形式的防疫知識(shí)講座,并舉行了全員參加的“防疫”知識(shí)競賽,試卷題目共10題,每題10分.現(xiàn)分別從七年級(jí)1,2,3班中各隨機(jī)抽取10名同學(xué)的成績(單位:分).
收集整理數(shù)據(jù)如下:
分析數(shù)據(jù):
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
1班 | 83 | 80 | |
2班 | 83 | ||
3班 | 80 | 80 |
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)請(qǐng)直接寫出表格中,,,的值;
(2)比較這三組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),你認(rèn)為哪個(gè)班的成績比較好?請(qǐng)說明理由(一條理由即可);
(3)為了讓學(xué)生重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)校將給競賽成績滿分的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,該校七年級(jí)學(xué)生共120人,試估計(jì)需要準(zhǔn)備多少張獎(jiǎng)狀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦DE垂直平分半徑OA,C為垂足,弦DF與半徑OB相交于點(diǎn)P,連接EF、EO,若DE=2,∠DPA=45°.
(1)求⊙O的半徑;
(2)求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年春,受疫情影響,同學(xué)們進(jìn)行了3個(gè)多月的網(wǎng)課迎來了復(fù)學(xué),為了解九年級(jí)學(xué)生網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)情況,學(xué)校在復(fù)學(xué)后進(jìn)行了復(fù)學(xué)測試,小虎同學(xué)在九年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的復(fù)學(xué)測試數(shù)學(xué)成績?yōu)闃颖荆譃?/span>A(100~90分)、B(89~80分)、C(79~60分)、D(59~0分)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問題:
其中C組的期末數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢?/span>
61 | 63 | 65 | 66 | 66 | 67 | 69 | 70 | 72 | 73 |
75 | 75 | 76 | 77 | 77 | 77 | 78 | 78 | 79 | 79 |
(1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中A組所占的圓心角的度數(shù)為______,C組的復(fù)學(xué)測試數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)是______,眾數(shù)是_______;
(3)這個(gè)學(xué)校九年級(jí)共有學(xué)生400人,若分?jǐn)?shù)為80分(含80分)以上為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)這次九年級(jí)學(xué)生復(fù)學(xué)測試數(shù)學(xué)考試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某段公路施工,甲工程隊(duì)單獨(dú)施工完成的天數(shù)是乙工程隊(duì)單獨(dú)施工完天數(shù)的2倍,由甲、乙兩工程隊(duì)合作20天可完成,.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程各需要多少天?
(2)若此項(xiàng)過程由甲工程隊(duì)單獨(dú)施工,再由甲、乙兩工程隊(duì)合作施工完成剩下的工程,已知甲工程隊(duì)每天需付施工費(fèi)1萬元,乙工程隊(duì)施工每天需付施工費(fèi)2.5萬元,要使施工費(fèi)用不超過64萬元,則甲工程隊(duì)至少要單獨(dú)施工多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,是的中點(diǎn),是的中點(diǎn),過點(diǎn)作交的延長線于點(diǎn).
(1)求證:四邊形是菱形;
(2)若,,求菱形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①②,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長為2的等邊恰好與坐標(biāo)系中的重合,現(xiàn)將繞邊的中點(diǎn)點(diǎn)也是的中點(diǎn)),按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到△的位置.
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過三點(diǎn)、、的拋物線的解析式;
(3)如圖③,是以為直徑的圓,過點(diǎn)作的切線與軸相交于點(diǎn),求切線的解析式;
(4)拋物線上是否存在一點(diǎn),使得.若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為10,sinA=,點(diǎn)M為邊AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)且不與點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,點(diǎn)A關(guān)于直線BM的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)A',點(diǎn)N為線段CA'的中點(diǎn),連接DN,則線段DN長度的最小值是_____.
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