【題目】如圖，在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中，已知格點(diǎn)四邊形ABCD（頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)）和格點(diǎn)O．

（1）將四邊形ABCD先向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移6個(gè)單位長(zhǎng)度，得到四邊形A1B1C1D1，畫出平移后的四邊形A1B1C1D1，（點(diǎn)A，B，C，D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A1，B1，C1，D1）；

（2）將四邊形ABCD繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到四邊形A2B2C2D2，畫出旋轉(zhuǎn)后的四邊形A2B2C2D2（點(diǎn)A、B，C，D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A2，B2，C2，D2）；

（3）填空：點(diǎn)C2到A1D1的距離為_______．

【答案】（1）如圖，四邊形A1B1C1D1即為所求．見(jiàn)解析；（2）如圖，四邊形A2B2C2D2即為所求．見(jiàn)解析；（3）．

【解析】

（1）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C、D平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1、B1、C1、D1的位置，然后順次連接即可.

（2）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C、D繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2、B2、C2、D2的位置，然后順次連接即可.

（3）延長(zhǎng)D1 A1，過(guò)C2點(diǎn)作延長(zhǎng)線的垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為點(diǎn)C2到A1D1的距離.

（1）如圖，四邊形A1B1C1D1即為所求．

（2）如圖，四邊形A2B2C2D2即為所求．

（3）設(shè)點(diǎn)C2到A1D1的距離為h.

h=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，已知：在矩形ABCD中，ABcm，AD＝9cm，點(diǎn)O從A點(diǎn)出發(fā)沿AD以acm/s的速度移向點(diǎn)D移動(dòng)，以O為圓心，2cm長(zhǎng)為半徑作圓，交射線AD于M（點(diǎn)M在點(diǎn)O右側(cè)）．同時(shí)點(diǎn)E從C點(diǎn)出發(fā)沿CD以cm/s的速度移向點(diǎn)D移動(dòng)，過(guò)E作直線EF∥BD交BC于F，再把△CEF沿著動(dòng)直線EF對(duì)折，點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)G． 若在整過(guò)移動(dòng)過(guò)程中△EFG的直角頂點(diǎn)G能與點(diǎn)M重合．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（0＜t≤3）秒．

（1）求a的值；

（2）在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，

①當(dāng)直線FG與⊙O相切時(shí)，求t的值；

②是否存在某一時(shí)刻t，使點(diǎn)G恰好落在⊙O上（異于點(diǎn)M）？若存在，請(qǐng)直接寫出t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】京杭大運(yùn)河是世界文化遺產(chǎn)．綜合實(shí)踐活動(dòng)小組為了測(cè)出某段運(yùn)河的河寬（岸沿是平行的），如圖，在岸邊分別選定了點(diǎn)A、B和點(diǎn)C、D，先用卷尺量得AB=160m，CD=40m，再用測(cè)角儀測(cè)得∠CAB=30°，∠DBA=60°，求該段運(yùn)河的河寬（即CH的長(zhǎng)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1400多年前，我國(guó)隋代建造的石拱橋——趙州橋(如圖(1))，是我國(guó)古代人民勤勞與智慧的結(jié)晶．如圖(2)是它的簡(jiǎn)化示意圖，主橋拱是，拱高(的中點(diǎn)到弦的距離)為．

（1）在圖(2)中(點(diǎn)為圓心)，用尺規(guī)作圖作出的中點(diǎn)．(不要求寫作法，但保留作圖痕跡)

（2）若，求主橋拱的跨度的長(zhǎng)．(結(jié)果精確到參考數(shù)據(jù)：)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中，給出了格點(diǎn)四邊形 （頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)）．

（1）請(qǐng)畫出四邊形關(guān)于直線對(duì)稱的四邊形（點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)）；

（2）若以點(diǎn)為位似中心，將四邊形放大到原來(lái)的2倍，請(qǐng)?jiān)谠摼W(wǎng)格中畫出放大后的四邊形（點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)）；

（3）填空：__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在△ABC中，∠ABC＝2∠ACB，BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D．

（1）如圖（1），若AB＝3，AC＝5，求AD的長(zhǎng)；

（2）如圖（2），過(guò)點(diǎn)A分別作AC，BD的垂線，分別交BC，BD于點(diǎn)E，F．

①求證：∠ABC＝∠EAF；

②求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn)，與軸交于點(diǎn)，二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)，兩點(diǎn)，且與軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)在直線下方的二次函數(shù)圖象上．

（1）求二次函數(shù)的表達(dá)式；

（2）如圖1，連接，，設(shè)的面積為，求的最大值；

（3）如圖2，過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn)，是否存在點(diǎn)，使得中的某個(gè)角恰好等于的2倍？若存在，直接寫出點(diǎn)的橫坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】拋物線與軸交于A、B兩點(diǎn)，點(diǎn)P在函數(shù)的圖象上，若△PAB為直角三角形，則滿足條件的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)為（ ）.

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 6個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，以△ABC的邊BC為直徑作⊙O，點(diǎn)A在⊙O上，點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上，AD＝AB，∠D＝30°．

（1）求證：直線AD是⊙O的切線；

（2）若直徑BC＝8，求圖中陰影部分的面積．

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