【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點B的坐標為(3,﹣1).
(1)以點O為位似中心,在y軸的左側將△OBC放大到原來的兩倍(即新圖與原圖的相似比為2),畫出放大后的△OB′C′;
(2)在(1)的基礎上寫出點B′,C′的坐標;
(3)在(1)的基礎上,如果△OBC內(nèi)部一點M的坐標為(a,b),請寫出M的對應點M′的坐標.
【答案】(1)畫圖見解析;(2)B′的坐標是(﹣6,2),C′的坐標是(﹣4,﹣2);(3)M的對應點M′的坐標為(﹣2a,﹣2b).
【解析】
(1)延長BO到B′,使OB′=2OB,則B′就是B的對應點,同樣可以作出C的對稱點,則對應的三角形即可得到;
(2)根據(jù)(1)的作圖即可得到B′、C′的坐標.
(3)從這兩個相似三角形坐標位置關系來看,對應點的坐標正好是原坐標乘以-2的坐標,所以M的坐標為(a,b),寫出M的對應點M′的坐標為(-2a,-2b).
(1)如圖所示,△OB′C′是所求的三角形;
(2)B′的坐標是(﹣6,2),C′的坐標是(﹣4,﹣2).
(3)由圖可得,對應點的坐標正好是原坐標乘以﹣2的坐標,
∵M的坐標為(a,b),
∴M的對應點M′的坐標為(﹣2a,﹣2b).
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【題目】如圖,△ABC中,∠C=70°,⊙O切CA、CB分別于點A和點B,則弦AB所對的圓周角的度數(shù)為( 。
A. 110° B. 55° C. 55°或 110° D. 55 或 125°
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4cm,E為CD邊的中點,,M為AE的中點,過點M作直線分別與AD、BC相交于點P、Q.若PQ=AE,則AP等于__________cm.
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【題目】市到市的距離約為,小劉開著小轎車,小張開著大貨車,都從市去市,小劉比小張晚出發(fā)1小時,最后兩車同時到達市,已知小轎車的速度是大貨車速度的1.5倍.
(1)求小轎車和大貨車的速度各是多少.(列方程解答)
(2)當小劉出發(fā)時,求小張離B市還有多遠.
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【題目】某公司投資新建了一商場,共有商鋪30間.據(jù)預測,當每間的年租金定為10萬元時,可全部租出.每間的年租金每增加5 000元,少租出商鋪1間.該公司要為租出的商鋪每間每年交各種費用1萬元,未租出的商鋪每間每年交各種費用5 000元.
(1)當每間商鋪的年租金定為13萬元時,能租出多少間?
(2)當每間商鋪的年租金定為多少萬元時,該公司的年收益(收益=租金-各種費用)為275萬元?
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【題目】為了提高學生書寫漢字的能力.增強保護漢字的意識,我區(qū)舉辦了“漢字聽寫大賽”,經(jīng)選拔后有50名學生參加決賽,這50名學生同時聽寫50個漢字,若每正確聽寫出一個漢字得1分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
組別 | 成績x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 25≤x<30 | 4 |
第2組 | 30≤x<35 | 6 |
第3組 | 35≤x<40 | 14 |
第4組 | 40≤x<45 | a |
第5組 | 45≤x<50 | 10 |
請結合圖表完成下列各題:
(1)求表中a的值;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若測試成績不低于40分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?
(4)第5組10名同學中,有4名男生,現(xiàn)將這10名同學平均分成兩組進行對抗練習,且4名男同學每組分兩人,試用列表法或畫樹狀圖的方法求小宇和小強兩名男同學能分在一組的概率.
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【題目】如圖所示,△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.
(1)點 P從點A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點Q從B點開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.如果P、Q分別從A,B同時出發(fā),線段PQ能否將△ABC分成面積相等的兩部分?若能,求出運動時間;若不能說明理由.
(2)若P點沿射線AB方向從A點出發(fā)以1cm/s的速度移動,點 Q沿射線 CB方向從C點出發(fā)以2cm/s的速度移動,P、Q同時出發(fā),問幾秒后,△PBQ的面積為1cm2?
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【題目】“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關注﹒春節(jié)期間,小明隨機調(diào)查了城區(qū)若干名同學和家長對中學生帶手機現(xiàn)象的看法.統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:
(1)這次的調(diào)查對象中,家長有多少人;
(2)圖②中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù)為多少度;
(3)開學后,甲、乙兩所學校對各自學校所有學生帶手機情況進行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)兩校共有2384名學生帶手機,且乙學校帶手機的學生數(shù)是甲學校帶手機學生數(shù)的,求甲、乙兩校中帶手機的學生數(shù)各有多少?
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