已知如圖1,線段AB、CD相交于點O,連結(jié)AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”. 那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學知識呢?下面就請你發(fā)揮聰明才智,解決以下問題:
(1) 在圖1中,請寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)仔細觀察,在圖2中“8”字形”的個數(shù) 個;
(3)在圖2中,若∠D=400,∠B=360,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N.利用(1)的結(jié)論,試求∠P的度數(shù);
(4)如果圖2中∠D和∠B為任意角時,其他條件不變,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系.(直接寫出結(jié)論即可)。
(1)∠A+∠D=∠C+∠B(2)6個(3)45°(4)2∠P=∠D+∠B
【解析】(1)∵∠A+∠D+∠AOD=∠C+∠B+∠BOC=180°,∠AOD=∠BOC, 2分
∴∠A+∠D=∠C+∠B;
(2)①線段AB、CD相交于點O,形成“8字形”;
②線段AN、CM相交于點O,形成“8字形”;
③線段AB、CP相交于點N,形成“8字形”;
④線段AB、CM相交于點O,形成“8字形”;
⑤線段AP、CD相交于點M,形成“8字形”;
⑥線段AB、CD相交于點O,形成“8字形”;
故“8字形”共有6個; 2分
(寫到3個得1分)
(3)∠DAP+∠D=∠P+∠DCP,①
∠PCB+∠B=∠PAB+∠P,②
∵∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,
∴∠DAP=∠PAB,∠DCP=∠PCB,
①+②得:
∠DAP+∠D+∠PCB+∠B=∠P+∠DCP+∠PAB+∠P,
即2∠P=∠D+∠B,
又∵∠D=50°,∠B=40° ∴2∠P=50°+40°,
∴∠P=45°; 3分
(4)關(guān)系:2∠P=∠D+∠B. 2分
(1)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理即可得出∠A+∠D=∠C+∠B;
(2)根據(jù)“8字形”的定義,仔細觀察圖形即可得出“8字形”共有6個;
(3)先根據(jù)“8字形”中的角的規(guī)律,可得∠DAP+∠D=∠P+∠DCP①,∠PCB+∠B=∠PAB+∠P②,再根據(jù)角平分線的定義,得出∠DAP=∠PAB,∠DCP=∠PCB,將①+②,可得2∠P=∠D+∠B,進而求出∠P的度數(shù).
(4)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理和角平分線的定義求證
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源:2014屆浙江紹興楊汛橋中學七年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知如圖1,線段AB、CD相交于點O,連結(jié)AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”. 那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學知識呢?下面就請你發(fā)揮聰明才智,解決以下問題:
1.在圖1中,請寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
2.仔細觀察,在圖2中“8”字形”的個數(shù) 個;
3.在圖2中,若∠D=400,∠B=360,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N.利用(1)的結(jié)論,試求∠P的度數(shù);
4.如果圖2中∠D和∠B為任意角時,其他條件不變,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系.(直接寫出結(jié)論即可)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com