1．某校測(cè)量了初三（1）班學(xué)生的身高（精確到1cm），按10cm為一段進(jìn)行分組，得到如圖頻數(shù)分布直方圖，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該班人數(shù)最多的身高段的學(xué)生數(shù)為7人
B．該班身高最高段的學(xué)生數(shù)為7人
C．該班身高最高段的學(xué)生數(shù)為20人
D．該班身高低于160.5cm的學(xué)生數(shù)為15人

分析 根據(jù)頻數(shù)直方圖的意義，表示每段中的人數(shù)，即可得到答案．

解答 解：由頻數(shù)直方圖可以看出：該班人數(shù)最多的身高段的學(xué)生數(shù)為20人；該班身高低于160.5cm的學(xué)生數(shù)為20人；該班身高最高段的學(xué)生數(shù)為7人；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力；利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí)，必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖，才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖，平行四邊形ABCD中，BE⊥AD于E，BF⊥CD于F，BE=2，BF=3，平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)為20，則平行四邊形ABCD的面積為12．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如果一個(gè)多邊形的邊數(shù)增加1，則它的內(nèi)角和將（　�。�
A．增加90°B．增加180°C．增加360°D．不變

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知，在平面直角從標(biāo)系中，A點(diǎn)坐標(biāo)為（0，4），B點(diǎn)坐標(biāo)為（2，0），C（m，6）為反比例函數(shù)$y=\frac{{12\sqrt{3}}}{x}$圖象上一點(diǎn)．將△AOB繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至△A′O′B處．
（1）求m的值；
（2）若O′落在OC上，連接AA′交OC與D點(diǎn)．①求證：四邊形ACA′O′為平行四邊形； ②求CD的長(zhǎng)度；
（3）直接寫出當(dāng)AO′最短和最長(zhǎng)時(shí)A′點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖，填空
①如果∠1=∠2，那么根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行，可得AB∥CD；
②如果∠DAB+∠ABC=180°，那么根據(jù)同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行，可得AD∥BC．
③當(dāng)AE∥BC時(shí)，根據(jù)兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等，得∠3=∠C．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖，在?ABCD中，對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O，∠ADB=90°，過(guò)O作EF⊥AC交AB于E，交CD于F．
（1）求證：四邊形AECF是菱形；
（2）若AD=4，AB=2$\sqrt{13}$，求$\frac{AE}{EF}$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．△ABC中，AB=AC，點(diǎn)D為AC上一點(diǎn)，以CD為直徑的半圓⊙O與AB相切于點(diǎn)E．

（1）如圖①，若CD=3AD．求證：點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)；
（2）如圖②，作DF∥AB交半圓O于F，若AE=2BE=12，求DF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．求不等式組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x}{2}-\frac{x}{3}＞-1}\\{2（x-3）-3（x-2）＞-6}\end{array}\right.$的正整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．例如：對(duì)于方程3（x-2）2=2-x，張明的解法如下：
解：方程整理得3（x-2）2=-（x-2）①
方程兩邊同時(shí)除以（x-2）得：3（x-2）=-1②
去括號(hào)得：3x-6=-1③
移項(xiàng)并合并同類項(xiàng)得，3x=5，∴x=$\frac{5}{3}$④
你認(rèn)為張明解方程的過(guò)程有錯(cuò)誤么？如果有，請(qǐng)指出錯(cuò)在哪一步？并說(shuō)明錯(cuò)誤的原因，并選擇合適的方法解方程．

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同步練習(xí)冊(cè)答案