【題目】為了解學(xué)生課外閱讀的喜好，某校從八年級隨機抽取部分學(xué)生進行問卷調(diào)查，調(diào)查要求每人只選取一種喜歡的書籍，如果沒有喜歡的書籍，則作“其它”類統(tǒng)計．圖（1）與圖（2）是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．以下結(jié)論不正確的是( )

A. 由這兩個統(tǒng)計圖可知喜歡“科普常識”的學(xué)生有90人

B. 若該年級共有1200名學(xué)生，則由這兩個統(tǒng)計圖可估計喜愛“科普常識”的學(xué)生有360人

C. 由這兩個統(tǒng)計圖不能確定喜歡“小說”的人數(shù)

D. 在扇形統(tǒng)計圖中，“漫畫”所在扇形的圓心角為72°

【答案】C

【解析】A .30÷10％×30％=90（人），故正確；

B.1200×30％=360（人），故正確；

C. 喜歡“小說”的人數(shù)為30÷10％-60-90-30=120（人），故不正確；

D.60÷300×100％×360°=72°，故正確；

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A，B，與y軸交于點C，直線y=x+4經(jīng)過A，C兩點．

（1）求拋物線的解析式；

（2）在AC上方的拋物線上有一動點P．

①如圖1，當(dāng)點P運動到某位置時，以AP，AO為鄰邊的平行四邊形第四個頂點恰好也在拋物線上，求出此時點P的坐標；

②如圖2，過點O，P的直線y=kx交AC于點E，若PE：OE=3：8，求k的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點A、B、C在同一條直線上，且AC=5cm，BC=3cm，點M、N分別是AC、BC的中點．

（1）畫出符合題意的圖形；

（2）依據(jù)（1）的圖形，求線段MN的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AC=9，BC=12，AB=15，點M為AB邊上的點，過M作ME⊥AC交AC于E，MF⊥BC交BC于F，連接EF，則EF的最小值為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的方程（m+4）x2+2x﹣3m＝0是一元二次方程，則m的取值范圍是（　　）

A.m＜﹣4B.m≠0C.m≠﹣4D.m＞﹣4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料并解決問題： = = = ﹣ ，像上述解題過程中， + 與 ﹣ 相乘的積不含二次根式，我們可以將這兩個式子稱為互為有理化因式，上述解題過程也稱為分母有理化．
（1） 的有理化因式是； ﹣2的有理化因式是；
（2）將下列式子進行分母有理化：① =；② =；
（3）已知a= ，b=4﹣2 ，利用上述知識比較a與b的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD是菱形，AC=8，DB=6，DH⊥AB于點H，連接OH．
（1）求AD與DH的長；
（2）求證：∠HDO=∠DCO．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的方程a（x+m）2+b＝0（a、b、m為常數(shù)，a≠0）的解是x1＝2，x2＝﹣1，那么方程a（x+m+2）2+b＝0的解_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，克服因干旱而造成的電力緊張困難，切實做好節(jié)能減排工作．某地決定對居民家庭用電實行“階梯電價”，電力公司規(guī)定：居民家庭每月用電量在80千瓦時以下(含80千瓦時，1千瓦時俗稱1度)時，實行“基本電價”；當(dāng)居民家庭月用電量超過80千瓦時時，超過部分實行“提高電價”．

(1)小張家今年2月份用電100千瓦時，上繳電費68元；5月份用電120千瓦時，上繳電費88元．求“基本電價”和“提高電價”分別為多少元/千瓦時；

(2)若6月份小張家預(yù)計用電130千瓦時，請預(yù)算小張家6月份應(yīng)上繳的電費．

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同步練習(xí)冊答案