【題目】下列語句錯誤的有
①近似數(shù)0.010精確到千分位
②如果兩個角互補,那么一個是銳角,一個是鈍角
③若線段,則P一定是AB中點
④A與B兩點間的距離是指連接A、B兩點間的線段
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
【答案】B
【解析】
分別根據(jù)近似數(shù)、互補、線段的中點以及兩點之間的距離等知識點逐一分析即可.
因為從小數(shù)點右邊第一位開始依次為十分位,百分位,千分位,近似數(shù)0.010精確到千分位,說法①正確;
因為互補的兩個角相加之和等于180°,且銳角是小于90°的角,直角是等于90°的角,鈍角是大于90°的角,所以如果兩個角互補,那么這兩個角是兩個直角或者是一個銳角和一個鈍角,所以②不正確;
若線段,則P一定是AB中點,因為沒有說明三點共線,所以③不正確;
④A與B兩點間的距離是指連接A,B兩點間的線段,因為兩點之間的距離是指兩點間線段的長度,所以④不正確.
因此錯誤的有3個,
故選B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點P為∠ACB平分線上的一點,∠ACB=60°,PD⊥CA于D,PE⊥CB于E,點M是線段CP上的一動點(不與兩端點C,P重合),連接DM,EM.
(1)求證:DM=EM;
(2)當點M運動到線段CP的什么位置時,四邊形PDME為菱形,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù) 的圖象與性質(zhì).
小慧根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù) 的圖象與性質(zhì)進行了探究.
下面是小慧的探究過程,請補充完成:
(1)函數(shù) 的自變量x的取值范圍是;
(2)列出y與x的幾組對應(yīng)值.請直接寫出m的值,m=;
x | … | -3 | -2 | 0 | 1 | 1.5 | 2.5 | m | 4 | 6 | 7 | … |
y | … | 2.4 | 2.5 | 3 | 4 | 6 | -2 | 0 | 1 | 1.5 | 1.6 | … |
(3)請在平面直角坐標系 , 描出以上表中各對對應(yīng)值為坐標的點,并畫出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的兩條性質(zhì):
①;
② .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(2017·吉林)如圖①,一個正方體鐵塊放置在圓柱形水槽內(nèi),現(xiàn)以一定的速度往水槽中注水,28s時注滿水槽.水槽內(nèi)水面的高度y(cm)與注水時間x(s)之間的函數(shù)圖象如圖②所示.
(1)正方體的棱長為 cm;
(2)求線段AB對應(yīng)的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)如果將正方體鐵塊取出,又經(jīng)過t(s)恰好將此水槽注滿,直接寫出t的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿EF折疊,使頂點C恰好落在AB邊的C'處,點D落在點D'處,C'D'交線段AE于點G.
(1)求證:△BC'F∽△AGC';
(2)若C'是AB的中點,AB=6,BC=9,求AG的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩位同學利用燈光下的影子來測量一路燈A的高度,如圖,當甲走到點C處時,乙測得甲直立身高CD與其影子長CE正好相等,接著甲沿BC方向繼續(xù)向前走,走到點E處時,甲直立身高EF的影子恰好是線段EG,并測得EG=2.5m.已知甲直立時的身高為1.75m,求路燈的高AB的長.(結(jié)果精確到0.1m)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=2,將線段CD繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段CE,線段BD繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BF,連接BF,則圖中陰影部分的面積是 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在太空種子種植體驗實踐活動中,為了解“宇番2號”番茄,某?萍夹〗M隨機調(diào)查60株番茄的掛果數(shù)量x(單位:個),并繪制如下不完整的統(tǒng)計圖表:
“宇番2號”番茄掛果數(shù)量統(tǒng)計表
掛果數(shù)量x(個) | 頻數(shù)(株) | 頻率 |
25≤x<35 | 6 | 0.1 |
35≤x<45 | 12 | 0.2 |
45≤x<55 | a | 0.25 |
55≤x<65 | 18 | b |
65≤x<75 | 9 | 0.15 |
請結(jié)合圖表中的信息解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中,a= ,b= ;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若繪制“番茄掛果數(shù)量扇形統(tǒng)計圖”,則掛果數(shù)量在“35≤x<45”所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為 °;
(4)若所種植的“宇番2號”番茄有1000株,則可以估計掛果數(shù)量在“55≤x<65”范圍的番茄有 株.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果一個正整數(shù)能表示成兩個連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么這個正整數(shù)為“神秘數(shù)”.
如:
因此,4,12,20這三個數(shù)都是神秘數(shù).
(1)28和2012這兩個數(shù)是不是神秘數(shù)?為什么?
(2)設(shè)兩個連續(xù)偶數(shù)為和(其中為非負整數(shù)),由這兩個連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的神秘數(shù)是4的倍數(shù),請說明理由.
(3)兩個連續(xù)奇數(shù)的平方差(取正數(shù))是不是神秘數(shù)?請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com