【題目】已知ABCD.

如圖1,你能得出∠A+E+C=360°嗎?

如圖2,猜想出∠A.C、E的關(guān)系式并說明理由.

如圖3,A.C、E的關(guān)系式又是什么?

【答案】2中,∠A+C=E;圖3中∠A+E-C=180°。

【解析】

過點(diǎn)EAB的平行線EF,根據(jù)平行公理的推論得出EF∥CD,再根據(jù)平行線的性質(zhì)進(jìn)行推導(dǎo),即可得出∠A、∠E、∠C之間的關(guān)系.

1:EEF∥AB,如圖所示:

∴∠A+∠AEF=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))

∵AB∥CD(已知)

∴EF∥CD(平行公理的推論)

∴∠C+∠FEC=180°

結(jié)論:∠A+∠C+∠AEC=360°;

2:EEF∥AB,如圖所示:

∴EF//CD,∠BAE=∠AEF

∴∠FEC=∠DCE

∴∠A+∠C=∠FEC+∠AEF,即∠A+C=E.

3:EEF∥AB,如圖所示:

∴EF//CD,∠A+∠AEF=180°,

∴∠C=∠FEC,

∴∠A+∠FEC +∠AEF=180°+∠C, 即∠A+E-C=180°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列哪組條件能夠判別四邊形ABCD是平行四邊形?(  。

A. AB∥CD,AD=BC B. AB=CD,AD=BC

C. ∠A=∠B,∠C=∠D D. AB=AD,CB=CD

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【題目】如圖,為了測量某建筑物CE的高度,先在地面上用測角儀自A處測得建筑物頂部的仰角是45°,然后在水平地面上向建筑物前進(jìn)了20m,此時(shí)自B處測得建筑物頂部的仰角是60°,已知測角儀的高度是1m,請(qǐng)你計(jì)算出該建筑物的高度(取 ≈1.732,結(jié)果精確到1m).

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【題目】如圖所示,A(1,0)、點(diǎn)B在y軸上,將三角形OAB沿x軸負(fù)方向平移,平移后的圖形為三角形DEC,且點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣3,2).

(1)直接寫出點(diǎn)E的坐標(biāo)   

(2)在四邊形ABCD中,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿“BC→CD”移動(dòng).若點(diǎn)P的速度為每秒1個(gè)單位長度,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,回答下列問題:

當(dāng)t=   秒時(shí),點(diǎn)P的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù);

求點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過程中的坐標(biāo),(用含t的式子表示,寫出過程);

當(dāng)3秒<t<5秒時(shí),設(shè)∠CBP=x°,∠PAD=y°,∠BPA=z°,試問 x,y,z之間的數(shù)量關(guān)系能否確定?若能,請(qǐng)用含x,y的式子表示z,寫出過程;若不能,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 如圖,已知四邊形ABCD(網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長均為1).

(1)寫出點(diǎn)A,B,CD的坐標(biāo);

(2)求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣(x﹣1)2+4與x軸交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,CD∥x軸交拋物線另一點(diǎn)D,連結(jié)AC,DE∥AC交邊CB于點(diǎn)E.

(1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求△CDE與△BAC的面積之比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算:(1)+()÷(-);   (2)-1-(1-)÷3×|3-9|;

(3)1+(2.4××)÷2; (4)(-3-1)÷[3÷(2-3)×1].

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【題目】如圖,ABCD中,BD⊥AD,∠A=45°,E、F分別是AB,CD上的點(diǎn),且BE=DF,連接EF交BD于O.
(1)求證:BO=DO;
(2)若EF⊥AB,延長EF交AD的延長線于G,當(dāng)FG=1時(shí),求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,已知∠AOB=80°,OC是∠AOB內(nèi)的一條射線,OD,OE分別平分∠BOC和∠COA

(1)求∠DOE的度數(shù);

(2)當(dāng)射線OC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到OB的左側(cè)時(shí)如圖②(或旋轉(zhuǎn)到OA的右側(cè)時(shí)如圖③),ODOE仍是∠BOC和∠COA的平分線,此時(shí)∠DOE的大小是否和(1)中的答案相同?若相同,請(qǐng)選取一種情況寫出你的求解過程;若不相同,請(qǐng)說明理由.

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