【題目】如圖,已知,為的直徑,過點作弦垂直于直徑于,點恰好為的中點,連接,.
(1)求證:;
(2)若,求的半徑;
(3)在(2)的條件下,求陰影部分的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)的半徑為2;(3).
【解析】
(1)連接BD,根據(jù)圓周角定理得出∠CBD=∠AEB=90°,∠A=∠C,進(jìn)而求得∠ABE=∠CDB,得出,即可證得結(jié)論;
(2)根據(jù)垂徑定理和圓周角定理易求得∠A=∠ABE,得出∠A=30°,解直角三角形求得AB,即可求得⊙O的半徑;
(3)根據(jù)S陰=S扇形-S△EOB求得即可.
(1)證明:連接,
∵,為的直徑,
∴,
∵點恰好為的中點,
∴,
∴,
∵,,
∴,
∴,
∴;
(2)解:∵過點作弦垂直于直徑于,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
在中,,
∴,
∴的半徑為2.
(3)連接,
∵,
∴,
∴是等邊三角形,
∵,
∴,
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某社區(qū)為了加強(qiáng)社區(qū)居民對新型冠狀病毒肺炎防護(hù)知識的了解,通過微信群宣傳新型冠狀病毒肺炎的防護(hù)知識,并鼓勵社區(qū)居民在線參與《新型冠狀病毒防治與預(yù)防知識》作答(滿分100分),社區(qū)管理員隨機(jī)從甲、乙兩個小區(qū)各抽取20名人員的答卷成績,并對他們的成績(單位:分)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析.
甲 | 85 | 80 | 95 | 85 | 90 | 95 | 100 | 65 | 75 | 85 |
90 | 90 | 70 | 100 | 90 | 80 | 80 | 90 | 98 | 75 | |
乙 | 80 | 60 | 80 | 85 | 95 | 65 | 90 | 85 | 100 | 80 |
95 | 75 | 80 | 80 | 70 | 100 | 95 | 75 | 90 | 90 |
表1分?jǐn)?shù)統(tǒng)計表
成績 小區(qū) | 60≤x≤70 | 70<x≤80 | 80<x≤90 | 90<x≤100 |
甲 | 2 | 5 | a | b |
乙 | 3 | 7 | 5 | 5 |
表2:頻數(shù)分布表
統(tǒng)計量 小區(qū) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
甲 | 85.75 | 87.5 | c |
乙 | 83.5 | d | 80 |
表3:統(tǒng)計量
(1)填空:a= ,b= ,c= ,d= ;
(2)甲小區(qū)共有800人參與答卷,請估計甲小區(qū)成績大于90分的人數(shù);
(3)對于此次抽樣調(diào)查中測試成績?yōu)?/span>60≤x≤70的居民,社區(qū)鼓勵他們重新學(xué)習(xí),然后從中隨機(jī)抽取兩名居民進(jìn)行測試,求剛好抽到一個是甲小區(qū)居民,另一個是乙小區(qū)居民的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生的安全意識情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把學(xué)生的安全意識分成“淡薄”、“一般”、“較強(qiáng)”、“很強(qiáng)”四個層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查一共抽取了 名學(xué)生,其中安全意識為“很強(qiáng)”的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的百分比是 ;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該校有1800名學(xué)生,現(xiàn)要對安全意識為“淡薄”、“一般”的學(xué)生強(qiáng)化安全教育,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計全校需要強(qiáng)化安全教育的學(xué)生約有 名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在3×3正方形方格中,有3個小正方形涂成了黑色,所形成的圖案如圖所示,圖中每塊小正方形除顏色外完全相同.
(1)一個小球在這個正方形方格上自由滾動,那么小球停在黑色小正方形的概率是多少?
(2)現(xiàn)將方格內(nèi)空白的小正方形(A、B、C、D、E、F)中任取2個涂黑,得到新圖案,請用列表或畫樹狀圖的方法求新圖案是中心對稱圖形的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象,其頂點坐標(biāo)為(1,n),且與x軸的一個交點在點(3,0)和(4,0)之間,則下列結(jié)論:①4a﹣2b+c>0;②3a+b>0;③b2=4a(c﹣n);④一元二次方程ax2+bx+c=n﹣1有兩個互異實根.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)在第一象限的圖象交于和兩點,與軸交于點連接
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點在軸上,且,求點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了滿足學(xué)生的興趣愛好,學(xué)校決定在七年級開設(shè)興趣班,興趣班設(shè)有四類:圍棋班;象棋班;書法班;攝影班.為了便于分班,年級組隨機(jī)抽查了部分學(xué)生的選課意向(每人選報一類),并繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖(不完整),請根據(jù)圖中信息,解答下問題:
(1)求扇形統(tǒng)計圖中、的值,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)已知該校七年級有600名學(xué)生,學(xué)校計劃開設(shè)三個“圍棋班”,每班要求不超過40人,實行隨機(jī)分班.
①學(xué)校的開班計劃是否能滿足選擇“圍棋班”的學(xué)生意愿,說明理由;
②展鵬、展飛是一對雙胞胎,他們都選擇了“圍棋班”,并且希望能分到同一個班,用樹狀圖或列表法求他們的希望得以實現(xiàn)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點,與軸交于點,經(jīng)過、兩點的拋物線與軸的另一交點.
(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)是該拋物線上的動點,過點作軸于點,交于點,交軸于點,設(shè)點的橫坐標(biāo)為.
①求出四邊形的周長與的函數(shù)表達(dá)式,并求的最大值;
②當(dāng)為何值時,四邊形是菱形;
③是否存在點,使得以、、為頂點的三角形與相似?若存在,請求出滿足條件的點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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