【題目】小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題,如圖,△ABC中,∠BAC=120°,AD⊥BC于D,且AB+BD=DC.求∠C的度數(shù)。小明通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),延長(zhǎng)CD至點(diǎn)Q,使BQ=AB,再證明△ADC≌△ADQ,使問(wèn)題得到解決.
(1)根據(jù)閱讀材料回答,△ADC≌△ADQ的條件是________(填SSS,SAS,AAS,ASA,或HL)
(2)參考小明思考問(wèn)題的方法,解答下列問(wèn)題:求∠C的度數(shù);
(3)解決問(wèn)題,如圖,已知,△ABC中,過(guò)點(diǎn)B任意作射線l,在l上取一點(diǎn)D,使∠ABD=∠ACD,AM⊥BD于點(diǎn)M,且BM=MD+CD。探究AB與AC的數(shù)量關(guān)系,并證明.
【答案】(1)證明見解析;(2)∠C=20°;(3)AB=AC,理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)SAS即可證明;
(2)根據(jù)△ADQ≌△ADC,推出∠ABC=2∠Q=2∠C,即可解決問(wèn)題;
(3)如圖,在MB上截取MH=DM,連接AH、AD,作HF⊥AB于F,作DE⊥AC于E,先證明△BHF≌△CDE,推出HF=DE,由AH=AD,推出Rt△AHF≌Rt△ADE,推出∠BAH=∠CAD,由∠ABH=∠ACD,BH=CD,再證明△ABH≌△ACD即可解決問(wèn)題.
(1)如圖,延長(zhǎng)CD至點(diǎn)Q,使BQ=AB,
∵AD⊥BC于D,
∴∠ADC=∠ADQ=90°,
∵AB+BD=CD,AB=BQ,
∴BD+BQ=DQ=DC,
∵AD=AD,
∴△ADQ≌△ADC(SAS),
∴△ADC≌△ADQ的理由是(SAS);
(2)∵△ADQ≌△ADC
∴∠Q=∠C,
∵BA=BQ,
∴∠Q=∠BAQ,
∵∠ABC=∠Q+∠BAQ,
∴∠ABC=2∠C,
∵∠BAC=120°,
∴3∠C=60°,
∴∠C=20°;
(3)AB=AC,
理由:如圖,在MB上截取MH=DM,連接AH、AD.作HF⊥AB于F,作DE⊥AC于E.
∵AM⊥DH,MH=MD,
∴AH=AD,
∵BM=DM+DC=BH+MH,
∵CD=BH,
∵∠DEC=∠HFB=90°,∠HBF=∠DCE,
∴△BHF≌△CDE,
∴HF=DE,
∵AH=AD,
∴Rt△AHF≌Rt△ADE,
∴∠BAH=∠CAD,
∵∠ABH=∠ACD,BH=CD,
∴△ABH≌△ACD,
∴AB=AC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中考體育測(cè)試前,某區(qū)教育局為了了解選報(bào)引體向上的初三男生的成績(jī)情況,隨機(jī)抽測(cè)了本區(qū)部分選報(bào)引體向上項(xiàng)目的初三男生的成績(jī),并將測(cè)試得到的成績(jī)繪成了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
()寫出扇形圖中__________,并補(bǔ)全條形圖.
()在這次抽測(cè)中,測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是__________個(gè)、__________個(gè).
()該區(qū)體育中考選報(bào)引體向上的男生共有人,如果體育中考引體向上達(dá)個(gè)以上(含個(gè))得滿分,請(qǐng)你估計(jì)該區(qū)體育中考中選報(bào)引體向上的男生能獲得滿分的有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面由※組成的圖案和算式,解答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)猜想____= ______;
(2)請(qǐng)猜想_________;
(3)請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算:的值;
(4)請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算: ______(直接寫答案).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)探究:哪些特殊的角可以用一副三角板畫出?
在①,②,③,④中,小明同學(xué)利用一副三角板畫不出來(lái)的特殊角是_________;(填序號(hào))
(2)在探究過(guò)程中,愛(ài)動(dòng)腦筋的小明想起了圖形的運(yùn)動(dòng)方式有多種.如圖,他先用三角板畫出了直線,然后將一副三角板拼接在一起,其中角()的頂點(diǎn)與角()的頂點(diǎn)互相重合,且邊、都在直線上.固定三角板不動(dòng),將三角板繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一個(gè)角度,當(dāng)邊與射線第一次重合時(shí)停止.
①當(dāng)平分時(shí),求旋轉(zhuǎn)角度;
②是否存在?若存在,求旋轉(zhuǎn)角度;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)M是邊BC上的一點(diǎn)(不與B、C重合),點(diǎn)N在CD邊的延長(zhǎng)線上,且滿足∠MAN=90°,聯(lián)結(jié)MN、AC,N與邊AD交于點(diǎn)E.
(1)求證:AM=AN;
(2)如果∠CAD=2∠NAD,求證:AM2=ACAE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校計(jì)劃開設(shè)四門選修課:樂(lè)器、舞蹈、繪畫、書法.為提前了解學(xué)生的選修情況,學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門).對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值是 ;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,選修書法的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué),現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表學(xué)校參加某社區(qū)組織的書法活動(dòng),請(qǐng)直接寫出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名男同學(xué)和1名女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為打造美麗校園,小明、小紅為校園內(nèi)的一塊空地分別提供了如圖甲、乙的設(shè)計(jì)方案,其中陰影部分都用于綠化,圖甲空白區(qū)域修建一座雕像,圖乙空白區(qū)域修建石子小路.已知S甲表示圖甲中綠化的面積S乙表示圖乙中綠化的面積.
(1)S甲= (用含a,b的代數(shù)式表示);
(2)設(shè)k=,
①請(qǐng)用含a,b的代數(shù)式表示k并化簡(jiǎn);
②當(dāng)2S甲﹣S乙=a2時(shí),求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題提出:
某校要舉辦足球賽,若有5支球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽(即全部比賽過(guò)程中任何一隊(duì)都要分別與其他各隊(duì)比賽一場(chǎng)且只比賽一場(chǎng)),則該校一共要安排多少場(chǎng)比賽?
構(gòu)建模型:
生活中的許多實(shí)際問(wèn)題,往往需要構(gòu)建相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,利用模型的思想來(lái)解決問(wèn)題.
為解決上述問(wèn)題,我們構(gòu)建如下數(shù)學(xué)模型:
(1)如圖①,我們可以在平面內(nèi)畫出5個(gè)點(diǎn)(任意3個(gè)點(diǎn)都不在同一條直線上),其中每個(gè)點(diǎn)各代表一支足球隊(duì),兩支球隊(duì)之間比賽一場(chǎng)就用一條線段把他們連接起來(lái).由于每支球隊(duì)都要與其他各隊(duì)比賽一場(chǎng),即每個(gè)點(diǎn)與另外4個(gè)點(diǎn)都可連成一條線段,這樣一共連成5×4條線段,而每?jī)蓚(gè)點(diǎn)之間的線段都重復(fù)計(jì)算了一次,實(shí)際只有 條線段,所以該校一共要安排 場(chǎng)比賽.
(2)若學(xué)校有6支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽,借助圖②,我們可知該校一共要安排__________場(chǎng)比賽;
…………
(3)根據(jù)以上規(guī)律,若學(xué)校有n支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽,則該校一共要安排___________場(chǎng)比賽.
實(shí)際應(yīng)用:
(4)9月1日開學(xué)時(shí),老師為了讓全班新同學(xué)互相認(rèn)識(shí),請(qǐng)班上42位新同學(xué)每?jī)蓚(gè)人都相互握一次手,全班同學(xué)總共握手________________次.
拓展提高:
(5)往返于青島和濟(jì)南的同一輛高速列車,中途經(jīng)青島北站、濰坊、青州、淄博4個(gè)車站(每種車票票面都印有上車站名稱與下車站名稱),那么在這段線路上往返行車,要準(zhǔn)備車票的種數(shù)為__________種.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①②所示,將兩個(gè)相同三角板的兩個(gè)直角頂點(diǎn)O重合在一起.
(1)若,如圖①,請(qǐng)求出的度數(shù);
(2)若,如圖②,請(qǐng)求出的度數(shù);
(3)猜想:和的關(guān)系(請(qǐng)直接寫出答案即可)
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