【題目】在中,,,是上一點,連接
(1)如圖1,若,是延長線上一點,與垂直,求證:
(2)過點作,為垂足,連接并延長交于點.
①如圖2,若,求證:
②如圖3,若是的中點,直接寫出的值(用含的式子表示)
【答案】(1)證明見解析;(2)①證明見解析;②
【解析】
(1)延長交于點,證明即可得;
(2)①過點作交的延長線于點,由(1),得,再根據(jù)平行線分線段成比例定理即可得到結(jié)論;
②過點C作CD//BP交AB的延長線于點D,延長AM交CD于點H,先證明△BPM≌△CHM,從而可得BP=CH,PM=HM,再證明△ABM∽△BPM,得到,在Rt△PCH中,由tan∠PCH=可得tan∠BPQ=,繼而根據(jù)BC=2BM,即可求得答案.
(1)延長交于點,
∵與垂直,,
∴,,
∴,
∵,,
∴,,
∴,
∴;
(2)①過點作交的延長線于點,
∵,∴與垂直,
由(1),得,
∵,
∴,即;
②過點C作CD//BP交AB的延長線于點D,延長AM交CD于點H,
∴∠PCH=∠BPQ,
∵,∴⊥,
∴∠BPM=∠CHM=90°,
又∵∠BMP=∠CMH,BM=CM,
∴△BPM≌△CHM,
∴BP=CH,PM=HM,
∴PH=2PM,
∵∠PMB=∠BMA,∠ABM=∠BPM=90°,
∴△ABM∽△BPM,
∴,
在Rt△PCH中,tan∠PCH=,
∴tan∠BPQ=,
又∵BC=2BM,,
∴tan∠BPQ=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,是角平分線,平分交于點,經(jīng)過兩點的交于點,交于點,恰為的直徑.
(1)求證:與相切;
(2)當(dāng)時,求的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙是△的外接圓,是⊙的直徑,是延長線上的一點,交的延長線于,交⊙于,于,點是弧的中點.
⑴求證:是⊙的切線;
⑵若是一元二次方程的兩根,求和的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點,∠ABC的平分線交⊙O于點D,DE⊥BC于點E.
(1)試判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)過點D作DF⊥AB于點F,若BE=3,DF=3,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是圓桌正上方的燈泡O發(fā)出的光線照射桌面后,在地面上形成陰影(圓形)的示意圖.已知桌面的直徑為1.2m,桌面距離地面1m,若燈泡O距離地面3m,則地面上陰影部分的面積為_____m2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,每個小方格都是邊長為1個單位的小正方形,點A、B、C都是格點每個小方格的頂點叫格點,其中,,.
外接圓的圓心坐標(biāo)是______;
外接圓的半徑是______;
已知與點D、E、F都是格點成位似圖形,則位似中心M的坐標(biāo)是______;
請在網(wǎng)格圖中的空白處畫一個格點,使∽,且相似比為:1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,已知,,,點在的延長線上,點在的延長線上,有下列結(jié)論:①;②;③;④若,則點到的距離為.則其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】萬州區(qū)初中數(shù)學(xué)教研工作坊到重慶某中學(xué)開展研討活動,先后乘坐甲、乙兩輛汽車從萬州出發(fā)前往相距250千米的重慶,乙車先出發(fā)勻速行駛,一段時間后,甲車出發(fā)勻速追趕,途中因油料不足,甲到服務(wù)區(qū)加油花了6分鐘,為了盡快追上乙車,甲車提高速度仍保持勻速行駛,追上乙車后繼續(xù)保持這一速度直到重慶,如圖是甲、乙兩車之間的距離s(km),乙車出發(fā)時間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系圖象,則甲車從萬州出發(fā)到重慶共花費了_____小時.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,AC=BC=2,正方形CDEF的頂點D、F分別在AC、BC邊上,設(shè)CD的長度為x,△ABC與正方形CDEF重疊部分的面積為y,則下列圖象中能表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是( 。
A. B.
C. D.
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