【題目】將兩塊全等的三角板如圖①擺放,其中∠A1CB1=∠ACB=90°,∠A1=∠A=30°.
(1)將圖①中的△A1B1C順時針旋轉(zhuǎn)45°得圖②,點P1是A1C與AB的交點,點Q是A1B1與BC的交點,求證:CP1=CQ;
(2)在圖②中,若AP1=2,則CQ等于多少?
(3)如圖③,在B1C上取一點E,連接BE、P1E,設(shè)BC=1,當(dāng)BE⊥P1B時,求△P1BE面積的最大值.
【答案】
(1)證明:∵∠B1CB=45°,∠B1CA1=90°,
∴∠B1CQ=∠BCP1=45°,
∵在△B1CQ和△BCP1中,
,
∴△B1CQ≌△BCP1(ASA),
∴CQ=CP1
(2)解:作P1D⊥CA于D,
∵∠A=30°,
∴P1D= AP1=1,
∵∠P1CD=45°,
∴ =sin45°= ,
∴CP1= P1D= ,
又∵CP1=CQ,
∴CQ=
(3)解:∵∠P1BE=90°,∠ABC=60°,
∴∠A=∠CBE=30°,
∴AC= BC,
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得:∠ACP1=∠BCE,
∴△AP1C∽△BEC,
∴AP1:BE=AC:BC= :1,
設(shè)AP1=x,則BE= x,
在Rt△ABC中,∠A=30°,
∴AB=2BC=2,
∴S△P1BE= × x(2﹣x)=﹣ x2+ x
=﹣ (x﹣1)2+ ,
故當(dāng)x=1時,S△P1BE(max)=
【解析】(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),易證得△B1CQ≌△BCP1,即可得到CQ=CP1。
(2)由(1)結(jié)論可知CQ=CP1。要求CQ的長,只需求出CP1的長,添加輔助線,將CP1轉(zhuǎn)化到直角三角形中,作P1D⊥CA于D,根據(jù)∠A=30°,可求出P1D的長,然后在Rt△P1DC中,可求出CP1的長,即可得出結(jié)論。
(3)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),先證明△AP1C∽△BEC,得對應(yīng)邊成比例,建立方程,用含x的代數(shù)式分別表示出AP1、BE的長,在Rt△ABC中,求出AB的長,即可求出S△P1BE與x的函數(shù)關(guān)系式,求出頂點坐標(biāo),即可得到△P1BE面積的最大值。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二次函數(shù)的最值和相似三角形的判定與性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握如果自變量的取值范圍是全體實數(shù),那么函數(shù)在頂點處取得最大值(或最小值),即當(dāng)x=-b/2a時,y最值=(4ac-b2)/4a;相似三角形的一切對應(yīng)線段(對應(yīng)高、對應(yīng)中線、對應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從熱氣球C上測得兩建筑物A,B底部的俯角分別為30°和60度.如果這時氣球的高度CD為90米.且點A,D,B在同一直線上,求建筑物A,B間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)同題情景:如圖1,AB//CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°,求∠APC的度數(shù).
小明想到一種方法,但是沒有解答完:
如圖2,過P作PE//AB,∴∠APE+∠PAB=180°,
∴∠APE=180°-∠PAB=180°-130°=50°
∵AB//CD,∴PE//CD.
……
請你幫助小明完成剩余的解答.
(2)問題遷移:請你依據(jù)小明的解題思路,解答下面的問題:
如圖3,AD//BC,當(dāng)點P在A、B兩點之間時,∠ADP=∠α,∠BCP=∠β,則∠CPD,∠α,∠β之間有何數(shù)量關(guān)系?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BD,CE分別是AC,AB邊上的高,在BD上截取BF=AC,延長CE至點G使CG=AB,連接AF,AG.
(1)如圖1,求證:AG=AF;
(2)如圖2,若BD恰好平分∠ABC,過點G作GH⊥AC交CA的延長線于點H,請直接寫出圖中所有的全等三角形并用全等符號連接.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC的平分線交AC于點D,點O是AB上一點,⊙O過B、D兩點,且分別交AB,BC于點E,F(xiàn).
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)已知AB=5,AC=4,求⊙O的半徑r.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑為13cm,弦AB∥CD,AB=24cm,CD=10cm,則AB,CD之間的距離為( )
A.17cm
B.7cm
C.12cm
D.17cm或7cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗的家和學(xué)校在一條筆直的馬路旁,某天小麗沿著這條馬路去上學(xué),她先從家步行到公交站臺甲,再乘車到公交站臺乙下車,最后步行到學(xué)校(在整個過程中小麗步行的速度不變),圖中的折線ABCDE表示小麗和學(xué)校之間的距離y(米)與她離家的時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)求小麗步行的速度及學(xué)校與公交站臺乙之間的距離;
(2)當(dāng)8≤x≤15時,求y與x之間的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠生產(chǎn)一種產(chǎn)品,當(dāng)生產(chǎn)數(shù)量至少為10噸,但不超過50噸時,每噸的成本y(萬元/噸)與生產(chǎn)數(shù)量x(噸)的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出x的取值范圍;
(2)當(dāng)生產(chǎn)這種產(chǎn)品每噸的成本為7萬元時,求該產(chǎn)品的生產(chǎn)數(shù)量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1個單位長度.△ABC的頂點都在正方形網(wǎng)格的格點上,且通過兩次平移(沿網(wǎng)格線方向作上下或左右平移)后得到△,點C的對應(yīng)點是直線上的格點.
(1)畫出△.
(2)若連接、,則這兩條線段之間的關(guān)系是 .
(3)試在直線上畫出所有符合題意的格點P,使得由點、、、P四點圍成的四邊形的面積為9.
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