【題目】跳繩是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),集體跳繩時(shí),需要兩人同頻甩動(dòng)繩子,當(dāng)繩子甩到最高處時(shí),其形狀可近似看作拋物線,下圖是小明和小亮甩繩子到最高處時(shí)的示意圖,兩人拿繩子的手之間的距離為4,離地面的高度為1,以小明的手所在位置為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系.
(1)當(dāng)身高為15的小紅站在繩子的正下方,且距小明拿繩子手的右側(cè)1處時(shí),繩子剛好通過(guò)小紅的頭頂,求繩子所對(duì)應(yīng)的拋物線的表達(dá)式;
(2)若身高為的小麗也站在繩子的正下方.
①當(dāng)小麗在距小亮拿繩子手的左側(cè)1.5處時(shí),繩子能碰到小麗的頭嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
②設(shè)小麗與小亮拿繩子手之間的水平距離為,為保證繩子不碰到小麗的頭頂,求的取值范圍.(參考數(shù)據(jù): 取3.16)
【答案】(1);(2)①繩子能碰到小麗的頭,理由見(jiàn)解析;②.
【解析】
(1)因?yàn)閽佄锞過(guò)原點(diǎn),可設(shè)拋物線的解析式為:y=ax2+bx(a≠0),把小亮拿繩子的手的坐標(biāo)(4,0),以及小紅頭頂坐標(biāo)(1,1.5-1)代入,得到二元一次方程組,解方程組便可;
(2)①由自變量的值求出函數(shù)值,再比較便可;②由y=0.65時(shí)求出其自變量的值,便可確定d的取值范圍.
(1)根據(jù)題意,設(shè)繩子所對(duì)應(yīng)的拋物線的表達(dá)式為
∵,
∴拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn)
∴,解得
∴繩子對(duì)應(yīng)的拋物線表達(dá)式為
(2)①繩子能碰到小麗的頭
理由如下:
∵小麗在距小亮拿繩子手的左側(cè)1.5處,
∴小麗所在位置與原點(diǎn)距離為,
∴當(dāng)時(shí),
∵
∴繩子能碰到小麗的頭.
②∵1.65-1=0.65,∴當(dāng)時(shí),
即,解得:
∵取3.16
∴,,
∴,,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】共享單車為人們的生活帶來(lái)了極大的便利.如圖,一輛單車放在水平的地面上,車把頭下方A處與坐墊下方B處在平行于地面的水平線上,A,B之間的距離為49cm,現(xiàn)測(cè)得AC,BC與AB的夾角分別為45°,68°.若點(diǎn)C到地面的距離CD為28cm,坐墊中軸E處與點(diǎn)B的距離BE為5cm,求點(diǎn)E到地面的距離.(結(jié)果保留一位小數(shù),參考數(shù)據(jù):sin68°≈0.93,cos68°≈0.37,tan68°≈2.50.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,直線y=與x軸、y軸分別交于點(diǎn)B,C,拋物線y=過(guò)B,C兩點(diǎn),且與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)A,連接AC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線上是否存在點(diǎn)D(與點(diǎn)A不重合),使得S△DBC=S△ABC,若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)有寬度為2,長(zhǎng)度足夠長(zhǎng)的矩形(陰影部分)沿x軸方向平移,與y軸平行的一組對(duì)邊交拋物線于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,交直線CB于點(diǎn)M和點(diǎn)N,在矩形平移過(guò)程中,當(dāng)以點(diǎn)P,Q,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,認(rèn)真觀察下面這些算式,并結(jié)合你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,完成下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出:
算式⑤ ;
算式⑥ ;
(2)上述算式的規(guī)律可以用文字概括為:“兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的平方差能被8整除”,如果設(shè)兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)分別為和 (為整數(shù)),請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)規(guī)律是成立的;
(3)你認(rèn)為“兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差能被8整除”這個(gè)說(shuō)法是否也成立呢?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形和正六邊形 邊長(zhǎng)均為1,如圖所示,把正方形放置在正六邊形外,使邊與邊重合,按下列步驟操作:將正方形在正六邊形外繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使邊與邊重合,完成第一次旋轉(zhuǎn)再繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使邊與邊重合,完成第二次旋轉(zhuǎn);此時(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)路徑的長(zhǎng)為_________:若按此方式旋轉(zhuǎn),共完成六次,在這個(gè)過(guò)程中,點(diǎn)之間距離的最大值是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=8,點(diǎn)A在半徑為5的⊙O上,點(diǎn)O在直線l上.
(1)如圖①,若⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,交BC于點(diǎn)D,求CD的長(zhǎng).
(2)在(1)的條件下,若BC邊交l于點(diǎn)E,OE=2,求BE的長(zhǎng).
(3)如圖②,若直線l還經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,BC是⊙O 的切線,F為切點(diǎn),則CF的長(zhǎng)為____.
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【題目】知識(shí)背景
當(dāng)a>0且x>0時(shí),因?yàn)椋?/span>﹣)2≥0,所以x﹣2+≥0,從而x+(當(dāng)x=時(shí)取等號(hào)).
設(shè)函數(shù)y=x+(a>0,x>0),由上述結(jié)論可知:當(dāng)x=時(shí),該函數(shù)有最小值為2.
應(yīng)用舉例
已知函數(shù)為y1=x(x>0)與函數(shù)y2=(x>0),則當(dāng)x==2時(shí),y1+y2=x+有最小值為2=4.
解決問(wèn)題
(1)已知函數(shù)為y1=x+3(x>﹣3)與函數(shù)y2=(x+3)2+9(x>﹣3),當(dāng)x取何值時(shí),有最小值?最小值是多少?
(2)已知某設(shè)備租賃使用成本包含以下三部分:一是設(shè)備的安裝調(diào)試費(fèi)用,共490元;二是設(shè)備的租賃使用費(fèi)用,每天200元;三是設(shè)備的折舊費(fèi)用,它與使用天數(shù)的平方成正比,比例系數(shù)為0.001.若設(shè)該設(shè)備的租賃使用天數(shù)為x天,則當(dāng)x取何值時(shí),該設(shè)備平均每天的租貨使用成本最低?最低是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB=20cm,AD=30cm,∠ABC=60°,點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿BA向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s,同時(shí),點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā)沿DC向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),速度為3cm/s,當(dāng)點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q也隨之停止運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P做PM⊥AD交AD于點(diǎn)M,連接PQ、QM.設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為ts(0<t≤6).
(1)當(dāng)PQ⊥PM時(shí),求t的值;
(2)設(shè)△PQM的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使得△PQM的面積是ABCD面積的?若存在,求出相應(yīng)t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)過(guò)點(diǎn)M作MN∥AB交BC于點(diǎn)N,是否存在某一時(shí)刻t,使得P在線段MN的垂直平分線上?若存在,求出相應(yīng)t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,拋物線與軸交于、兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求拋物線解析式:
(2)拋物線對(duì)稱軸上存在一點(diǎn),連接、,當(dāng)值最大時(shí),求點(diǎn)H坐標(biāo):
(3)若拋物線上存在一點(diǎn),,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo):
(4)若點(diǎn)M是平分線上的一點(diǎn),點(diǎn)是平面內(nèi)一點(diǎn),若以、、、為頂點(diǎn)的四邊形是矩形,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)坐標(biāo).
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