【題目】已知邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD,頂點(diǎn)A與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,一反比例函數(shù)圖象過頂點(diǎn)C,動(dòng)點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位速度從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q同時(shí)以每秒4個(gè)單位速度從D點(diǎn)出發(fā)沿正方形的邊DC﹣CB﹣BA方向順時(shí)針折線運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)Q相遇時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t.
(1)求出該反比例函數(shù)解析式;
(2)連接PD,當(dāng)以點(diǎn)Q和正方形的某兩個(gè)頂點(diǎn)組成的三角形和△PAD全等時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)用含t的代數(shù)式表示以點(diǎn)Q、P、D為頂點(diǎn)的三角形的面積s,并指出相應(yīng)t的取值.
【答案】(1)y=;
(2)Q1(,4);Q2(4,),Q3(4,);
(3)s1=8t(0<t≤1);s2=﹣2t2+2t+8(1≤t≤2);s3=﹣10t+24(2≤t≤).
【解析】
試題(1)根據(jù)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,可得C的坐標(biāo)為(4,4),再用待定系數(shù)法求出反比例函數(shù)解析式;
(2)分點(diǎn)Q在CD,BC,AB邊上,根據(jù)全等三角形的判定和性質(zhì)求得點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)分點(diǎn)Q在CD,BC,AB邊上,由三角形面積公式和組合圖形的面積計(jì)算即可求解.
試題解析:解:(1)∵正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,
∴C的坐標(biāo)為(4,4),
設(shè)反比例解析式為y=,
將C的坐標(biāo)代入解析式得:k=16,則反比例解析式為y=;
(2)當(dāng)Q在DC上時(shí),如圖所示:
此時(shí)△APD≌△CQB,
∴AP=CQ,即t=4﹣4t,解得t=,
則DQ=4t=,即Q1(,4);
當(dāng)Q在BC邊上時(shí),有兩個(gè)位置,如圖所示:
若Q在上邊,則△QCD≌△PAD,
∴AP=QC,即4t﹣4=t,解得t=,
則QB=8﹣4t=,此時(shí)Q2(4,);
若Q在下邊,則△APD≌△BQA,
則AP=BQ,即8﹣4t=t,解得t=,
則QB=,即Q3(4,);
當(dāng)Q在AB邊上時(shí),如圖所示:
此時(shí)△APD≌△QBC,
∴AP=BQ,即4t﹣8=t,解得t=,
因?yàn)?/span>0≤t≤,所以舍去.
綜上所述Q1(,4); Q2(4,),Q3(4,);
(3)當(dāng)0<t≤1時(shí),Q在DC上,DQ=4t,則s=×4t×4=8t;
當(dāng)1≤t≤2時(shí),Q在BC上,則BP=4﹣t,CQ=4t﹣4,AP=t,
則s=S正方形ABCD﹣S△APD﹣S△BPQ﹣S△CDQ=16﹣APAD﹣PBBQ﹣DCCQ=16﹣t×4﹣(4﹣t)[4﹣(4t﹣4)]﹣×4(4t﹣4)═﹣2t2+2t+8;
當(dāng)2≤t≤時(shí),Q在AB上,PQ=12﹣5t,則s=×4×(12﹣5t),即s=﹣10t+24.
總之,s1=8t(0<t≤1);
s2=﹣2t2+2t+8(1≤t≤2);
s3=﹣10t+24(2≤t≤).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)位于格點(diǎn)上,點(diǎn)M(m,n)是△ABC內(nèi)部的任意一點(diǎn),請(qǐng)按要求完成下面的問題
(1)將△ABC向右平移8個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A1B1C1,請(qǐng)直接畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC以原點(diǎn)為中心旋轉(zhuǎn)180°,得到△A2B2C2,請(qǐng)直接畫出△A2B2C2,并寫出點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M’的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,點(diǎn)在對(duì)角線上,以的長(zhǎng)為半徑的圓與分別交于點(diǎn),且.
(1)求證:是圓所在圓的切線;
(2)若,,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銅仁市積極推動(dòng)某公園建設(shè),通過旅游帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì),計(jì)劃經(jīng)過若干年使公園綠化總面積新增450萬(wàn)平方米.自2016年初開始實(shí)施后,實(shí)際每年綠化面積是原計(jì)劃的1.5倍,這樣可以提前3年完成任務(wù).
(1)求實(shí)際每年綠化面積是多少萬(wàn)平方米
(2)為加大公園綠化力度,市政府決定從2019年起加快綠化速度,要求不超過2年完成,那么實(shí)際平均每年綠化面積至少還要增加多少萬(wàn)平方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等腰三角形的周長(zhǎng)是,底邊是腰長(zhǎng)的函數(shù)。
(1)寫出這個(gè)函數(shù)的關(guān)系式;
(2)求出自變量的取值范圍;
(3)當(dāng)為等邊三角形時(shí),求的面積。
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【題目】拋物線()的部分圖象如圖所示,與軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為,拋物線的對(duì)稱軸是,下列結(jié)論是:①;②;③方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;④;⑤若點(diǎn)在該拋物線上,則,其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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【題目】“網(wǎng)絡(luò)紅包”是互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)商、商家通過組織互聯(lián)網(wǎng)線上活動(dòng)、派發(fā)紅包的互聯(lián)網(wǎng)工具,是朋友間互道祝福的表達(dá)形式之一.“網(wǎng)絡(luò)紅包”春節(jié)活動(dòng)已經(jīng)逐漸深入到大眾的生活中,得到了人們較為廣泛的關(guān)注.根據(jù)某咨詢公司(2018年中國(guó)春節(jié)“網(wǎng)絡(luò)紅包”專題調(diào)查報(bào)告》顯示:在接受調(diào)查的8萬(wàn)名網(wǎng)民中,對(duì)“網(wǎng)絡(luò)紅包”春節(jié)話動(dòng)了解程度的占比方面,“較為了解”和“很了解”的網(wǎng)民共占比64%,分別占比36%和28%.在“不了解”和“只了解一兩個(gè)“的受訪網(wǎng)民中,“不了解”的網(wǎng)民人數(shù)比“只了解一兩個(gè)”的網(wǎng)民人數(shù)多25%.如圖是該咨詢公司繪制的“中國(guó)網(wǎng)民關(guān)于‘網(wǎng)絡(luò)紅包’春節(jié)活動(dòng)了解情況調(diào)查”統(tǒng)計(jì)圖(不完整).
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)在受訪的網(wǎng)民中,“不了解”和“只了解一兩個(gè)”的網(wǎng)民人數(shù)共有 萬(wàn)人,其中“不了解”的網(wǎng)民人數(shù)是 萬(wàn)人;
(2)請(qǐng)將扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)2017除夕晚上小聰和爸爸、媽媽一起玩微信搶紅包游戲,他們約定由爸爸在家人微信群中先后發(fā)兩次“拼手氣紅包”,每次發(fā)放的紅包數(shù)是3個(gè),每個(gè)紅包抽到的金額隨機(jī)(每?jī)蓚(gè)紅包的金額都不相等),每次誰(shuí)抽到紅包的金額最大誰(shuí)就是“手氣最佳”者,求兩次游戲中小聰都能獲得“手氣最佳”的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,∠ADB=30°,E為BC邊上一點(diǎn),∠AEB=45°,CF⊥BD于F.下列結(jié)論:①BE=CD,②BF=3DF,③AE=AO,④CE=CF.正確的結(jié)論有( 。
A. ①②B. ②③C. ①②④D. ①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將一個(gè)邊長(zhǎng)分別為4,8的長(zhǎng)方形紙片ABCD折疊,使C點(diǎn)與A點(diǎn)重合,
求 (1)AE的長(zhǎng).(2)折痕EF的長(zhǎng).
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