【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D是AB上一點(diǎn),以AD為直徑作⊙O交AC于E,與BC相切于點(diǎn)F,連接AF.
(1)求證:∠BAF=∠CAF;
(2)若AC=3,BC=4,求BD和CE的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,若AF與DE交于H,求FHFA的值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2),;(3)
【解析】
(1)連結(jié)OF,如圖,根據(jù)切線的性質(zhì)得OF⊥BC,則易得OF∥AC,所以∠OFA=∠CAF,加上∠OAF=∠OFA,則∠BAF=∠CAF;
(2)設(shè)⊙O的半徑為r,OF與DE交于點(diǎn)P,如圖,在Rt△ABC中根據(jù)勾股定理計(jì)算出AB=10,再證明△BOF∽△BAC,利用相似比計(jì)算出r= ,則BD=BA﹣AD= ;接著根據(jù)圓周角定理由AD為⊙O的直徑得到∠AED=90°,易得DE∥BC,根據(jù)平行線分線段成比例定理可計(jì)算出CE= ;
(3)根據(jù)平行線分線段成比例定理和勾股定理,分別求出AF,HF的長(zhǎng),最后計(jì)算FHFA的值.
證明:(1)連結(jié)OF,如圖,
∵⊙O與BC相切于點(diǎn)F,
∴OF⊥BC,
∵∠ACB=90°,
∴OF∥AC,
∴∠OFA=∠CAF,
而OA=OF,
∴∠OAF=∠OFA,
∴∠BAF=∠CAF;
(2)解:設(shè)⊙O的半徑為r,OF與DE交于點(diǎn)P,如圖,
在Rt△ABC中,∵AC=3,BC=4,
∴AB= = =5,
∵OF∥AC,
∴△BOF∽△BAC,
∴
∴
∴r=
∴BD=AB﹣AD=5﹣2× =,
∵AD為⊙O的直徑,
∴∠AED=90°,
而∠C=90°,
∴DE∥BC,
∴,
∴
∴CE=,
(3)∵OF∥AC,
∴,
∴
∴CF=,
∴AF=
∵DE∥BC,
∴,
∴
∴FH=
∴FHFA==
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A.B.C分別是⊙O上的點(diǎn),∠B=60°,AC=3,CD是⊙O的直徑,P是CD延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且AP=AC.
(1)求證:AP是⊙O的切線;
(2)求PD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:由兩條與x軸有著相同的交點(diǎn),并且開(kāi)口方向相同的拋物線所圍成的封閉曲線稱為“月牙線”.如圖,拋物線C1與拋物線C2組成一個(gè)開(kāi)口向上的“月牙線”,拋物線C1與拋物線C2與x軸有相同的交點(diǎn)M,N(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè)),與y軸的交點(diǎn)分別為A,B且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,﹣3),拋物線C2的解析式為y=mx2+4mx﹣12m,(m>0).
(1)請(qǐng)你根據(jù)“月牙線”的定義,設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)口向下.“月牙線”,直接寫出兩條拋物線的解析式;
(2)求M,N兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在第三象限內(nèi)的拋物線C1上是否存在一點(diǎn)P,使得△PAM的面積最大?若存在,求出△PAM的面積的最大值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知為的直徑,、是的弦,是的切線,切點(diǎn)為,,、的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn).
(1)求證:是的切線;
(2)若,,求的半徑.
(3)在(2)中的條件下,,將以點(diǎn)為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),求掃過(guò)的圖形的面積(結(jié)果用表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A城出發(fā)勻速行駛至B城.在整個(gè)行駛過(guò)程中,甲、乙兩車離開(kāi)A城的距離y(千米)與甲車行駛的時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.則下列結(jié)論:
①A,B兩城相距300千米;
②乙車比甲車晚出發(fā)1小時(shí),卻早到1小時(shí);
③乙車出發(fā)后2.5小時(shí)追上甲車;
④當(dāng)甲、乙兩車相距50千米時(shí),t=或.
其中正確的結(jié)論有( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是線段OB上的一點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),D,E是半圓上的點(diǎn)且CD與BE交于點(diǎn)F,用①,②DC⊥AB,③FB=FD中的兩個(gè)作為題設(shè),余下的一個(gè)作為結(jié)論組成一個(gè)命題,則組成真命題的個(gè)數(shù)為( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)的圖象G經(jīng)過(guò)點(diǎn),直線與y軸交于點(diǎn)B,與圖象G交于點(diǎn)C.
(1)求m的值.
(2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).記圖象G在點(diǎn)A,C之間的部分與線段BA,BC圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.
①當(dāng)直線l過(guò)點(diǎn)時(shí),直接寫出區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù).
②若區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)不少于4個(gè),結(jié)合函數(shù)圖象,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,B是的半徑OA上的一點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),過(guò)點(diǎn)B作OA的垂線交于點(diǎn)C,D,連接OD,E是上一點(diǎn),,過(guò)點(diǎn)C作的切線l,連接OE并延長(zhǎng)交直線l于點(diǎn)F.
(1)①依題意補(bǔ)全圖形.
②求證:∠OFC=∠ODC.
(2)連接FB,若B是OA的中點(diǎn),的半徑是4,求FB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,CD⊥AB于點(diǎn)D.點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿線段DC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿線段CA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),速度都為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到C時(shí),兩點(diǎn)都停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)求線段CD的長(zhǎng);
(2)設(shè)△CPQ的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并確定在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是否存在某一時(shí)刻t,使得S△CPQ∶S△ABC=9∶100?若存在,求出t的值;若不存在,說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△CPQ為等腰三角形?
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