【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,點E在線段CB的延長線上,連接DE交AB于點F,2∠CED=∠AED,點G是DF的中點
(1)求證:∠CED=∠DAG;
(2)若AG=4,求AE的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)4.
【解析】
(1)根據(jù)矩形的對邊平行可得AD∥BC,再根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等可得∠CED=∠ADE,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得AG=DG,然后根據(jù)等邊對等角求出∠DAG=∠ADE,從而得證;
(2)根據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和列式求出∠AGE=∠ADG+∠DAG=2∠DAG,然后求出∠AED=∠AGE,根據(jù)等角對等邊可得AE=AG.
解:
(1)證明:∵矩形ABCD,
∴AD∥BC,
∴∠CED=∠ADE,
又∵點G是DF的中點,
∴AG=DG,
∴∠DAG=∠ADE,
∴∠CED=∠DAG;
(2)在△ADG中,∠AGE=∠ADG+∠DAG=2∠DAG,
又∵∠AED=2∠CED,
∴∠AED=∠AGE,
∴AE=AG,
∵AG=4,
∴AE=4.
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【題目】小明大學畢業(yè)回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),第一期培植盆景與花卉各50盆售后統(tǒng)計,盆景的平均每盆利潤是160元,花卉的平均每盆利潤是19元,調(diào)研發(fā)現(xiàn):
①盆景每增加1盆,盆景的平均每盆利潤減少2元;每減少1盆,盆景的平均每盆利潤增加2元;②花卉的平均每盆利潤始終不變.
小明計劃第二期培植盆景與花卉共100盆,設(shè)培植的盆景比第一期增加x盆,第二期盆景與花卉售完后的利潤分別為W1,W2(單位:元)
(1)用含x的代數(shù)式分別表示W1,W2;
(2)當x取何值時,第二期培植的盆景與花卉售完后獲得的總利潤W最大,最大總利潤是多少?
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【題目】 如圖,在矩形ABCD中,點N為邊BC上不與B、C重合的一個動點,過點N作MN⊥BC交AD于點M,交BD于點E,以MN為對稱軸折疊矩形ABNM,點A、B的對應(yīng)點分別是G、F,連接EF、DF,若AB=6,BC=8,當△DEF為直角三角形時,CN的長為______.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為M,下列結(jié)論不一定成立的是( )
A.CM=DMB.
C.△OCM≌△ODMD.OM=MB
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【題目】某滑雪場舉辦冰雪嘉年華活動,采用直升機航拍技術(shù)拍攝活動盛況,如圖,通過直升機的鏡頭C觀測到水平雪道一端A處的俯角為30°,另一端B處的俯角為45°.若直升機鏡頭C處的高度CD為200米,點A、D、B在同一直線上,則雪道AB的長度為( )
A.200 米B.(200+200)米
C.600 米D.(200+20)米
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【題目】已知,拋物線y=ax2﹣4ax+2a(a≠0)
(1)求拋物線的對稱軸;
(2)若拋物線經(jīng)過點A(m,y1),B(n,y2),其中﹣4<m≤﹣3,2<n≤3,請依據(jù)a的取值情況直接寫出y1與y2的大小關(guān)系;
(3)若矩形CDEF的頂點分別為C(1,2),D(1,﹣4),E(5,﹣4),F(5,2),若該拋物線與矩形的邊有且只有兩個公共點(包括矩形的頂點),求a的取值范圍.
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【題目】 某學校為了了解八年級學生的課外閱讀情況,隨機抽查部分學生,并對其4月份的課外閱讀量進行統(tǒng)計分析,繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖(數(shù)據(jù)不完整).
根據(jù)圖示信息,解答下列問題:
(1)本次被抽查的學生共有______人;
(2)a=______,b=______,將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)課外閱讀量的眾數(shù)是______本;
(4)若規(guī)定:4月份閱讀3本以上(含3本)課外書籍者為完成閱讀任務(wù),據(jù)此估計該校八年級800名學生中,完成4月份課外閱讀任務(wù)的約有多少人?
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【題目】若二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)中,函數(shù)值y與自變量x的部分對應(yīng)值如表:
x | … | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | … |
y | … | 0 | -2 | -2 | 0 | 4 | … |
(1)求該二次函數(shù)的表達式;
(2)當y≥4時,求自變量x的取值范圍.
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【題目】某商店將每件進價為80元的某種商店按每件110元出售,每天可售出100件.該商店想通過降低售價、增加銷售量的方法來提高利潤.經(jīng)市場調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種商品每件每降價5元,每天的銷售量可增加50件.設(shè)商品降價x元,每天銷售該商品獲得的利潤為y元.
(1)求y(元)關(guān)于x(元)的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍.
(2)求當x取何值時y最大?并求出y的最大值.
(3)若要是每天銷售利潤為3750元,且盡可能最大的向顧客讓利,應(yīng)將該商品降價多少元?
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