16.如圖,觀察下列圖形中三角形個(gè)數(shù)變化規(guī)律,那么第n個(gè)圖形中一共有4n-3個(gè)三角形(用含字母n的代數(shù)式表示).

分析 結(jié)合圖形數(shù)出前三個(gè)圖形中三角形的個(gè)數(shù),發(fā)現(xiàn)規(guī)律:后一個(gè)圖形中三角形的個(gè)數(shù)總比前一個(gè)三角形的個(gè)數(shù)多4.

解答 解:第1個(gè)圖形中一共有1個(gè)三角形,
第2個(gè)圖形中一共有1+4=5個(gè)三角形,
第3個(gè)圖形中一共有1+4+4=9個(gè)三角形,
第4個(gè)圖形中一共有1+4+4+4=13個(gè)三角形,

第n個(gè)圖形中三角形的個(gè)數(shù)是1+4(n-1)=4n-3.
故答案為:4n-3.

點(diǎn)評(píng) 此題考查圖形的變化規(guī)律,由特殊到一般的歸納方法,找出規(guī)律:后一個(gè)圖形中三角形的個(gè)數(shù)總比前一個(gè)三角形的個(gè)數(shù)多4解決問題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.計(jì)算:
(1)$\sqrt{24}$$+\sqrt{0.5}$$-(\sqrt{\frac{1}{8}}+\sqrt{6})$
(2)3$\sqrt{2}$$-2\sqrt{12}-4\sqrt{\frac{1}{8}}$$+3\sqrt{48}$
(3)$\frac{2}{3}\sqrt{9x}$+6$\sqrt{\frac{x}{4}}$-2x$\sqrt{\frac{1}{x}}$
(4)$\sqrt{{a}^{2}b}$$+a\sqrt{\frac{a}}$$-b\sqrt{\frac{a}}$$-\sqrt{a^{2}}$.

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20.若2x=3,2y=6,2z=12,求證:x+z=2y.

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4.如圖,點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠AOB=100°,∠BOC=α,D是△ABC外一點(diǎn),且△BOC≌△ADC,連接OD.
(1)△COD是什么三角形?說明理由;
(2)若AO=n2+1,AD=n2-1,OD=2n(n為大于1的整數(shù)),求α的度數(shù).
(3)當(dāng)α為多少度時(shí),△AOD是等腰三角形?

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11.已知Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°,D為AB邊的中點(diǎn),∠EDF=90°,如圖①∠EDF的兩邊分別交AC、CB(或它們的延長(zhǎng)線)于E、F.當(dāng)∠EDF的邊DE⊥AC于E時(shí),S△DEF,S△CEF,S△ABC滿足S△DEF+S△CEF=$\frac{1}{2}$S△ABC;
(1)如圖②,當(dāng)∠EDF的邊DE和AC不垂直時(shí),請(qǐng)證明上述結(jié)論仍然成立;
(2)如圖③,當(dāng)∠EDF的邊DE與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E的情況下,上述結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,S△DEF,S△CEF,S△ABC,又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫出你的猜想,不需證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,某市對(duì)位于筆直公路上的兩個(gè)小區(qū)A、B的供水路線進(jìn)行優(yōu)化改造,測(cè)得供水站M在小區(qū)A的南偏東60°方向,在小區(qū)B的西南方向,小區(qū)B到供水站M的距離為300米,
(1)求供水站M到公路AB的垂直距離MD的長(zhǎng)度.
(2)求小區(qū)A到供水站M的距離.(結(jié)果可保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.方程x2-3x+1=0的根的判別式△=5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,已知∠ABC=90°,D是直線AB上的點(diǎn),AD=BC,如圖,過點(diǎn)A作AF⊥AB,并截取AF=BD,連接DC、DF、CF.
(1)求證:△FAD≌△DBC;
(2)判斷△CDF的形狀并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在平面直角坐標(biāo)系中,P點(diǎn)坐標(biāo)為(2,6),Q點(diǎn)坐標(biāo)為(2,2),點(diǎn)M為y軸上的動(dòng)點(diǎn).
(1)在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出當(dāng)△PMQ的周長(zhǎng)取最小值時(shí)點(diǎn)M的位置.(保留作圖痕跡)
(2)寫出點(diǎn)M的坐標(biāo)(0,4).

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